“纸上得来终觉浅”，为了让同学们走近琉璃非物质文化遗产，了解琉璃制造工艺，新泰市新印象画艺来到了淄博琉璃小镇，开启了一天的研学之旅。
在车上，研学导师认真向孩子们讲解注意事项，细心帮孩子们系好安全带。一路上，孩子们非常活跃，有同学向大家显示自己的才艺，有的同学一起在车上唱起歌来。
第一站我们来到了海岱楼钟书阁。
钟书阁穿越千年，耀古名士荟萃。书香人间，与齐风韶韵，跨越时空而共鸣。整个书店以对称手法沿椭形镜面布置，充满线条感的书架将整个空间均匀分割。在这里看一本好书，喝一杯淡茶，最美的时光都停留在了这一刻。
研学地介绍
气势磅礴、匠心独具的中国陶瓷琉璃馆是目前全国 规模最大、 功能最全、档次最高 的现代化大型陶瓷琉璃专题博物馆。展馆采用声、光、电、像等最新高科技手段， 全方位、多角度、立体式 的展示了陶瓷、琉璃的发展历程，及上万年以来的陶琉制品，仿 佛是一座宝藏，是孩子们了解中国陶瓷工业的历史起源、当代状况和未来发展的绝佳去处 。
淄博是中国的“五大瓷都”之一，又是琉璃的发源地。陶瓷琉璃在全国有极强的竞争优势。本次研学选取淄博能够代表中国水平的陶瓷琉璃产业开始探究，“走进陶瓷琉璃的奇妙世界，了解土与火的绚丽”。让青少年更加直观地触摸时代发展背后的故事，树立远大的理想并为之努力奋斗。
课程目标
科普认知目标
通过参观中国陶瓷琉璃博物馆，开展陶琉文化研学实践，让学生更好的了解悠久的淄博陶瓷历史和琉璃艺术文化。感悟展品的魅力，熏陶艺术美感，感受生活、科技与艺术的融合，并结合学生们所学知识，在实现多学科、跨学科的知识综合实践化。
了解陶瓷和琉璃产业发展，进一步探究工业和我们生活的关联关系。学习现代工业的技术手段和先进的工业设计理念，展望工业的未来发展。
心灵感悟目标
锻炼孩子的鉴赏和动手能力，激发孩子对非遗文化的热爱之情，掌握收获创造美的技艺。
核心素养目标
提高学生对于研究性学习的主动性，培养学生对问题勇于探究的文化素养。帮助学生更好的了解研究性、探究性学习的学习方法。通过 职业体验、创意设计与制作环节 ，帮助学生提高 实践创新、劳动意识、问题解决与技术应用 的素养与能力 。通过研学课程，系统的、多方位的提升学生的核心素养。
课程特色
陶瓷和琉璃都属于传统产业，代表了中国传统文化和工业的独特魅力。淄博的两大产业一直紧跟时代步伐，不断创新，从 生产设备、制作工艺、原料改良到产品创新、市场营销 ，都渗透着高科技和创造力。通过研学，让孩子们了解高新技术在传统产业中应用和创新发展的重要性，提高学习的兴趣，增强研学实践的教育效果。
课程内容及安排
走进陶瓷琉璃的奇妙世界
探寻土与火的绚丽
上午：窑火千年，齐风陶韵 —— 探秘陶瓷起源
琉光璃彩， 精妙绝伦 —— 感受琉璃的魅力
走进“古齐厅”： 追溯陶器起源、感知陶器衍变
走进“古瓷厅”： 了解窑村文化、赏析陶瓷精品
走进“高技术厅” ：领略陶瓷新材料的奥秘
走进“五色厅”： 探秘琉璃传说、了解古法琉璃
走进“新辉厅”：欣赏博山琉璃精品，秉承独特记忆、了解“淄博内画” 传统工艺
观看和聆听琉璃大师制作琉璃作品的知识和过程。
近距离感受博物馆展品的魅力，了解中国悠久深厚的陶琉历史，传承辉煌灿烂的优秀陶琉文化，在陶风琉韵的艺术体感中, 树立文化自信和民族自信，激发学生对祖国非遗文化发展的热爱之情和传承之情。
透过新科技带来的企业崛起和产品升级带来的社会影响，激发学生对科研、工匠精神的传承之情，为学生未来的励志发展埋下一颗小小种子。让学生热爱探索、热爱实践，激发创意思维，使得书本知识与生产经验有机融合
创意制作——《“泥”的改变》
世界陶瓷看中国，中国陶瓷看淄博。 温润如玉的陶瓷是如何做出来的？生活中又可以做出怎样的创意结合？同学们将倾听专业老师的讲解，怀揣传承中国陶瓷文化的梦想，亲自动手制作，发挥创意， 设计搭配，完成一件生活中常用的陶艺创意做品。
11点半，午餐时间到。上午的活动，让同学们胃口大开，每个同学的脸上都洋溢着笑容。同学之间互相谦让，彼此分享，在欢声笑语中度过了午餐时间。
下午，同学们体验手绘琉璃盘项目，亲自动手完成一个属于自己的手绘盘作品。临摹图案，调色，上色，等待颜料干透。整个过程中，同学们表现的非常认真，询问老师如何调色，细心的涂上颜料，再小心翼翼的收好自己画好的琉璃
研学特色
每次研学旅活动，不是简单的一次组织学生走出校门的参观旅行活动，而是引进国际先进教育理念和 PBL 项目式教学模式， 将整个“ 研、学、旅行 ”活动，当成一个完整的项目实施。有明确的 活动主题 ，有完整的 知识认知体系 和丰富的 课程内容 ，将各学科知识紧密联系，将 知识性、趣味性 与 实效性 密切结合，在活动的每个环节都精心策划，科学安排。
通过参观中国陶瓷琉璃博物馆，开展陶琉文化研学实践，让学生更好的了解悠久的淄博陶瓷历史和琉璃艺术文化。感悟展品的魅力，熏陶艺术美感，感受生活、科技与艺术的融合。