为进一步落实立德树人根本任务，深挖教材、研读课标，促进教师专业发展、提高课堂教学质量，滨河学校开展了本次教研活动。
参加本次活动的有北京市特级教师刘德武老师以及数学组全体教师。
教研，是教育教学工作的灵魂，是提升教师教育教学能力的重要途径。在春暖花开的季节里，滨河学校的教研工作如火如荼地开展起来。教师们积极投身于教研活动中，以饱满的热情和扎实的专业知识，探索教育教学的新方法、新途径。
第一环节：神奇的圆片
授课教师：张笑涵
第一环节是由我校张笑涵老师执教。张老师注重学生的动手操作。通过自主动手操作，调动学生的学习积极性，使学生做到在观察中思考，边思考边操作。
课上张老师引导学生从已有的知识经验出发，通过动手操作、自主探索、合作交流获取知识，培养了学生的自学能力和合作学习,使他们在实践中感受到数学的价值，对数学产生亲切感。
第二环节：认识100以内的数
授课教师：刘德武
刘老师运用独特的教学经验、丰富的学科知识、以及巧妙的问题设计，使学生在感兴趣的事物中进入学习新知的情境中，并以幽默风趣的语言贯穿整个课堂，极大的提高了学生学习的积极性，切实做到让学生在乐中学、在学中思、在思中悟、在悟中用，不仅激发了学生学习数学的兴趣，还让学生收获了成功的喜悦，增强了学生学习数学的自信心。
课堂中， 学生积极举手回答问题，学习兴趣浓厚，这些都离不开刘老师的巧妙设计，刘老师注重学生独立思考，让学生与学生交流，提高学生独立思考能力的同时也真真正正的做到了把课堂还给学生。
其实生活本身才是我们研究数学最有价值、最有意义的空间和舞台。教学设计层层推进，以生为本，落实素养，不仅使学生“学会”，还使学生“会学”。刘老师这节课让我们受益匪浅。
第三环节：评课讲座
评讲专家：刘德武
“教而不研则浅，研而不教则空。”听课结束后由刘德武老师对本次联合教研活动进行评课讲座，刘老师细致入微的指出了教师的闪光点，也向老师们提出了宝贵的建议。听智者慧言慧语，悟师者仁心仁德。刘老师对教材的钻研，对儿童的理解，对数学的热爱，让教研求索之路变得清晰。为我们指明了更精准的研究方向，致力于更有效的课堂教学。
结语
在春暖花开的日子里，我们将继续深入开展教研工作，不断提升教师的教育教学能力，为培养更多优秀的人才贡献我们的力量。
编辑：李昊天
摄影：李昊天 张笑涵
审核：梁帅