分享书目：《教师专业成长》
本期分享教师：朱隆霄
作者简介
刘良华——华东师范大学教科院博士、教授。主要研究领域为“教育哲学”、“课程与教学改革”、“教育研究方法”，倡导“自然教育学”。著有《教师专业成长》、《教育自传》、《有效教学论》。
内容简介
《教师专业成长》共有五讲,分别为教师应具备哪些课程智慧、教师应具备哪些教学智慧、管理智慧和人格智慧,怎样通过行动研究促进教师专业成长？
精彩分享
我印象最深就是 第三讲——教师应具备哪些管理智慧?
我认为管理智慧是一个老师应该必备的。
管理智慧分为三部分——民主管理、管理技巧和教师威信。
一、民主管理
什么叫民主?就是尊重学生。刘老师提供的一个案例,是魏书生老师的讲座,很多老师做班主任,遇到问题的时候,在学生面前流眼泪的时候,回到家里就开始看魏书生的书—看魏书生究竟是怎么跟学生交往的。
民主管理的核心精神是‘让学生自己做主”。辅助的办法是让学生帮老师,然后是学生之间相互帮助。
二、管理技巧
教师是否有管理技巧,就在于这个教师是否能够培育学生的民主精神,让学生过民主生活”:让学生自己做主,让每一个学生都有“我说话有人听"的体验。
三、教师威信
教师在学生那里是否有威信,取决于教师是否能够让他的学生敬畏而喜欢。我们可以询问自己:我要让学生敬畏我,我做到了吗?如果做到了这-条,紧接着可以询问第二条；我要让我的学生喜欢我,我做到了吗?
这就是刘老师所理解的教师的管理智慧,教师要培育学生的民主精神,教师要有一些管理技巧 ,教师要有威信。该放手时就放手,老师不是保姆；我们要学会松手,让学生自己去创造一片湛蓝的天空 !
第四讲:教师应具备哪些人格智慧
一个好的老师,他在学生的心中的影响,当然首先是看得见的专业智慧,还有一种看不见的人格魅力。
所谓“亲其师,信其道。”学生特别是小学生常具有向师性,教师对学生的影响是深远的。学生如果喜欢某个老师，
就会对这个老师所教的科目产生兴趣,会努力学好这门学科,进而提高学习成绩,有的甚至会模仿老师的一言一行。所以,一个受学生欢迎的老师,一个有魅力的老师,对学生的成长有很大的影响。
读书感想
那么,如何做一个有魅力、受学生喜爱的老师呢?读了刘良华教授的这本书,我觉得：
第一要做一个爱学生的老师。无论对学生严厉或是慈爱,温柔或是宽容,都基于对学生的爱。老师的爱会换来学生的信任,爱心永远是好老师最重要的元素之一。
第二是教师要具有良好的道德修养。身教胜于言教，教师的言谈举止、工作态度、道德风貌、生活作风、敬业精神无不对学生起着潜移默化的作用。每个教师都像女娲造人一样,在以自己为原型捏着泥人。
第三是教师需具有渊博的知识储备。教师的学识越丰富,教学的水平就越高,驾驭课堂的能力也越高。能帮助学生找到多、快、好、省的学习方法,提高学习效率,教师的形象在学生的心目中也越发高大。
第四是做一个不断追求进步的教师。真正能够带着学生读书的,是那些自己有阅读习惯的老师。教师只要有阅读和思考的习惯,就会发现问题,会反思,并从反思中获得宝贵的经验教训,确立新的奋斗方向和目标,用勤奋和智慧浇灌出更丰硕的成果。会以执着的精神,去感召学生追求卓越。
博大的心胸、渊博的知识、豁达的心态、执着的精神,是一名成功的教师必须具备的条件。
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编辑：兰永凤
校对：黄 亮
审核：蹇孝洪