夜色渐浓，胡同里的灯光在这黑夜之中也显得愈发微弱。祥子结束了一天的劳累，静静地倚在墙边，掏出手机，打算在朋友圈记录下今天的感受：“今天，我又拉了一天的车。虽然累，但想想马上就能拥有一辆属于自己的车，心里就暖和了。生活不易，但我会一直努力下去。”信息发送后，很快引起了朋友们的关注……
当然，我们知道小说中的祥子不会有手机，更不会发朋友圈。这一切都来源于实验中学七年级语文组的老师们布置的一项脑洞大开的作业——“假如祥子有了朋友圈”。
为了让学生们更深刻地理解《骆驼祥子》中的人物形象和情节，七年级语文组的老师们别出心裁地布置了一项创新作业：让学生们以祥子的视角编写朋友圈，并模拟不同人物的口吻进行点赞和评论。这一独特的作业形式不仅激发了学生们的创意和想象力，更让他们深入感受到了这部经典作品的文学魅力。
现在，就让我们一起去看看孩子们的奇思妙想吧！
拉车可“包月”，够有创意
朋友圈里的嘘寒问暖，这儿也有
祥子的生活，也可以很丰富
通过这样的作业，学生们不仅更深入地理解了祥子的内心世界和奋斗历程，还通过模拟虎妞、小福子等不同人物的口吻，进一步体会到了小说中人物关系的复杂性和情感的丰富性。他们纷纷发挥创意，用生动有趣的语言，将祥子的日常生活、梦想与追求、坚持与困惑展现得淋漓尽致。这些作品每一字每一画无一不蕴含着学生的勤劳与汗水，是他们智慧的结晶。缤纷的色彩表达心灵的向往，斑斓的光影记录阅读的足迹，美妙的世界给予我们无限生活天地和创作空间。愿我们的学生在以后的学习中更上一层楼!