《烦人的兔子》这个故事主要讲了一只大熊一直过着自己想要的离群索居的生活。忽然有一天，对面搬来了一窝兔子，他喜爱的平静生活瞬间被打破了！
兔子们又是借柴火又是借蜂蜜，又要换书读又要约看流星雨，大熊几次拒绝不成，终于一声熊吼把兔子们吓跑了。很长一段时间，再也没有任何人来找他。直到一个深秋的早上，随着“叩叩叩”的轻轻地敲门声，大熊收到了一封信和一只小篮子，他的生活就这样被彻底改变了……
作者简介:
席亚拉·弗勒德，绘本作家、插画家、平面设计师。她毕业于都柏林理工学院的视觉文化传播专业。《烦人的兔子》是她第一部图画书作品。
烦人的兔子
一只大熊住在偏僻的郊外，与世隔绝，而这正是他所喜欢的生活。
亲子互动：
家长引导幼儿观察图片，大熊正在做什么？家中墙壁上挂的照片，代表了什么意思呢？
所以你应该可以想象到，当一窝兔子紧挨着他家建房子的时候，他有多抓狂！
亲子互动：
家长引导幼儿观察照片并提问幼儿：大熊手里拿着什么东西？他看到了什么？他心里是怎么想的？
兔子们刚刚安顿好，大熊家的房门就咚，咚，咚地响了起来。
“哈喽，熊先生。能跟您借点蜂蜜吗？我们想烤蛋糕。”
“我一滴蜂蜜也没有。”大熊冷冰冰地说。
亲子互动：
图中出现了几只兔子？它们问大熊借什么东西呢？大熊借给它们了吗？
他给自己泡了杯茶，加了一滴牛奶和十大勺蜂蜜。
他刚要坐下好好享用，突然……咚，咚，咚！
亲子互动：
为什么刚才大熊说“一滴蜂蜜都没有”？这时， 传来“咚咚咚”的敲门声，小朋友猜猜是谁来了？
“哈喽，熊先生。您能帮我们劈些柴吗？”
亲子互动：
家长引导幼儿仔细观察图片并提问：兔子们需要大熊帮什么忙？它们带来了什么东西？大熊此刻的表情是什么样子的？
“不行，”大熊说，“我太忙了，没空帮你们。”
大熊正在壁炉前打着盹儿，突然……咚，咚，咚！
亲子互动：
引导幼儿观察图片并提问：大熊是答应还是拒绝了小兔子的请求呢？正当大熊休息时，又传来“咚咚咚”的敲门时，小朋友猜猜是谁来了？
“又怎么啦？！”大熊咆哮起来。
“哈喽，熊先生。您要跟我们换书读吗？”
“不要！我不喜欢换书！”
亲子互动：
兔子们又带来了什么东西？大熊是怎么回应它们的呢？此时，观察图片中的照片，小兔子的表情是什么样子的呢？小朋友猜猜看，大熊的表情会是什么样子呢？
大熊刚要开始吃晚餐，突然……咚，咚，咚！
“哈喽，熊先生。您……想——想要跟我们一起……看流星雨吗？”
亲子互动：
小兔子和大熊分别是什么表情？
“不想！不想！不想！”大熊发疯似的大吼，
“我只想一个人呆着！”
亲子互动：
家长引导幼儿观察：大熊为什么发疯似的大吼？兔子们这时去哪了？
于是，他梦想成真了——再也没人来打扰他。
直到有一天，他听到了轻轻地敲门声，叩，叩，叩。
亲子互动：
家长可以引导幼儿说一说：大熊在做什么？小朋友猜猜此时传来轻轻的敲门声，是谁来了？
他打开门，却没有看到兔子，门前只有一个篮子。
篮子里有一个蛋糕、一些木柴、一本书，还有一张字条。字条上写着：
“亲爱的熊先生:
我们知道您没有蜂蜜烤蛋糕，所以我们为您烤了一个。
我们希望您能用这些木柴，生起温暖的炉火。
我们还觉得，也许您会喜欢读我们最爱的这本书《银河系漫游指南》是关于恒星、行星和太空的，您的邻居（烦人的兔子）”
亲子互动：
家长引导幼儿仔细观察图片并提问：篮子里有什么东西？
大熊吃掉了蛋糕，用木柴生了火，还在睡前读了那本书。
可是那一晚，大熊失眠了。从小到大，大熊第一次感觉到……
亲子互动：
大熊都做了哪些事情？小朋友想一想：大熊为什么会失眠呢？
……孤独。
所以，他想要做一些以前从来没做过的事情！
亲子互动：
小朋友猜一猜：大熊会做哪些以前从来没做过的事情呢？
他要去拜访他的新邻居。
亲子互动：
大熊准备做什么？它都带了什么东西？
以后，大熊总是跟兔子们在一起。
而且，你知道吗？
亲子互动：
家长引导幼儿观察图片并提问：大熊和小兔子都做了哪些有趣的事情？
这正是他所喜欢的生活。
亲子互动：
兔子们和大熊在做什么？此时的它们和之前有什么不一样呢？
亲子互动：
现在墙壁的照片和之前的照片有什么变化呢？
绘本感悟：
通过阅读绘本《烦人的兔子》，让孩子们明白每个人都需要与人交往，与人接触，不要拒绝朋友，也不要怕被拒绝，敞开心扉勇于接纳，这样他们才能够快乐、和谐的生活，才能拥有真正的幸福之家！
而这本绘本对于我们成人而言，其实也是在引导我们尊重小朋友的个性和需求，接纳他们，爱他们本来的样子。
让我们碰到面就微笑吧，毕竟世界这么大，我还是遇到了你，毕竟生命不太长，让我们一起甜蜜蜜……
编辑：邱冬梅