以核心素养为导向科学备课——-陵水县2024年生物学科中考备考指导交流会

例💓加油
创建于04-08
阅读 1395
收藏TA

需扫码在手机上打开
文章后点击更新提醒

  阳春四月,花香袭人。为了有效抓实我县八年级生物备考,科学高效地做好2024年中考工作,提升我县八年级生物教师的备考、教研能力,让每位学生的潜能得到应有的发挥,从而实现2024年中考质量大提升,陵水县教研培训中心在华中师范大学顺湖中学举办陵水县2024年初中生物中考备考会,省教培院生物学科教研员杜修全到我县进行备考指导。县研训中心陈聂图主任、吴超燕副主任、陵水优质均衡提升项目执行负责人刘微娜,以及全县八年级的初中生物教师参加了活动。

      本次备考会由顺湖中学张例老师主持,共分为三项议程:

1.新授课  主题:传染病及其预防

  授课教师:黄燕娇

2.评课

3.杜修全老师专题讲座

(一)新授课

        此次展示课由华中师范大学顺湖中学黄燕娇老师执教,授课内容为“传染病及其预防”,黄老师基于生物学学科核心素养落实,选择合适素材,创设有效情境;把握生物本质,培养学生核心素养;创造探究过程,突出自主建构;把握知识联系,完善认知结构;注重细节设计,追求课堂完美;注重习惯培养,课堂评价多样,让大家印象深刻。

(二)评课环节

大家主要是讨论以下几个问题:

1.病原体和传染源,传染原和传播途径会混淆,如何讲解?

2.戴口罩是切断传播途径还是保护易感人群?

3.需不需要展示教学目标?

4.模拟传染病的传播过程,用“面粉”模拟“病原体”颜色不明显,是否可以进一步完善

(三)专题讲座

        杜老师结合试卷的题型,围绕学习主题和大概念,创设真实情景,以及新课程下的标准出发,开展了专题讲座,最后又落实到教师的课堂教学中,杜老师强调课堂教学落实核心素养是最有效的教学模式,主要结合以下五步开展:

一、创设真实情景、聚焦问题解决

二、围绕问题解决,设计教学

三、开展实践活动,突破教学难点

四、培养关键能力,发展科学思维

五、发展学科素养,实现教学评一致性

阅读 1395
文章由 美篇工作版 编辑制作
投诉