教育家陈鹤琴曾说过:“把大自然、大社会做出发点，让孩子直接向大自然、大社会去学习”。
种植区是幼儿最感兴趣的活动区之一，也是最能激发幼儿观察、探究，促进创新能力发展，丰富幼儿知识的重要渠道。种植区的精心创设，既可美化环境,也可以让幼儿从小养成关爱环境、关爱动植物的情感，还利于幼儿观察、分析，从中发现大自然的奥妙，培养幼儿的责任意识。为了让小朋友能亲身参与到种植活动，观察了解种植的每一个步骤，感知植物的生长过程体验劳动的快乐！楼观镇第二幼儿园创设了那么一片吸引小朋友眼球的种植区，它是孩子们的另一片乐土！
几亩田地，种与养的奇妙，在方寸天地间。与孩子们相遇，共赴一场自然之旅。
除草中……
快看！凌乱的种植园在孩子们的努力下，发生了天翻地覆的变化。
这次劳动，大家热情高涨，不仅美化了幼儿园外部环境，而且在劳动过程中体会到了劳动的乐趣。
春天悄悄的来了，随着一场接一场的春雨，孩子们用自己的小眼睛也发现了春天的故事，给种植区除草活动可以让孩子们感受春天的气息，体验劳动的快乐。
杂草丛生的种植区在小朋友们的集体努力下，变得焕然一新哦
讲解中……
在种植活动开始前，各班教师给幼儿讲述了种植的步骤、方法，并以实物介绍种子的名称。在老师的讲解下，幼儿了解和认识了要种植的植物名称，初步培养了幼儿的科学探索精神和种植兴趣。
种植中……
在老师的协助下，孩子们在我们的种植区里种下了蔬菜、水果的种子，自从播下了种子，孩子们就像种下了一个希望。
生活明朗，万物可爱，不负每一份美好。看！一群小可爱正在努力的给种子“安家”，大家在一起劳动，好不热闹。
菜园里一片繁忙的景象，孩子们快乐地融入大自然中。虽然小朋友们有的衣服脏了，有的小手脏了，但脸上却洋溢着开心的笑容。期待我们的小种子快快发芽长大！
播种寓意着生命，播种寓意着成长，小朋友们和老师们在种植区里忙着给种子朋友准备一个舒适的家，小小的种植区，包罗万象，每一颗种子都寄托着孩子们无限的希望。
大自然的一草一木，一花一石都对孩子有很大的吸引力，孩子们天生就喜欢在大自然中发现、探索、与操作。种植活动，不仅仅是幼儿身体力行参与生产劳动、体验“汗滴禾下土，粒粒皆辛苦”的劳动教育,更重要的是孩子可以通过种植活动，感受一粒种子从发芽到长大的奇妙过程，观察了解植物的全部生长过程，丰富科学知识，是生命教育最好的途径之一。
养护中……
孩子们在老师的带领下挽起袖子，拿着小铲子，快乐地忙着培土，种下可爱的小种子、小秧苗；种好后拿着小水壶蹲在它们身边给它浇水,还三言两语地说道：“喝吧喝吧，快快长大！”
在动手动脑中，孩子们认识和了解自然物的生长规律，同时又能让孩子们对大自然保持着永久的好奇心和探究欲望，也培养了孩子们的劳动意识。希望我们的种植园地成为孩子们探索的乐园，成长的乐园！
幼儿园的种植活动因其自然、生动、丰富多彩深深地吸引着幼儿，活动中幼儿实现了自然课堂下真实经验的主动获得。
种植区弥补了集体活动中观察、探究不足的缺憾，为孩子们提供的是感性经验，在摸、看、说、养等过程中，能为孩子的科学探索提供良好的机会，有利于激发孩子的探索欲望，培养探索精神。
轻轻叩开泥土，轻轻洒下水花，清香徐来，慢慢呵护希望的种子，把憧憬埋起，一段翻出的历史，被善意隐去成为回忆，等秋日的黄风把成熟收获。
小小的种植区渗透着孩子们的好奇和兴趣，这样的种植活动不仅培养幼儿参与劳动的兴趣，提高了幼儿对事物的观察能力和动手能力，更重要的是，幼儿通过劳动等待植物成长、成熟的过程，切身领悟了粒粒皆辛苦的含义。
大自然蕴含着无数的秘密，幼儿园丰富的种植区为幼儿成长提供了一个观察与发现，付出与收获的自由场所，相信在楼观镇第二幼儿园小朋友的精心呵护下，这些种子一定会茁壮成长，就像幼儿园每一个小朋友一样充满活力，昂扬向上。
编辑：杜小玲
校对：张婷婷
审核：孙毓