根本固者，华实必茂；源流深者，光澜必章。学之愈深，知之愈明，行之愈远。青年教师是学校发展的重要力量，为切实提高青年教师的业务水平，帮助其快速成长成才，4月7日下午，我校开展了“青年教师成长团语文组第六期培训会”。本次培训活动由肖碧华主任主持。
教学培训
此次培训邀请到了学校名师马俊英老师，她就“如何在课堂教学中调动学生的积极性”进行了分享。
马俊英老师对课堂现状进行了分析，从课堂导入、教学设计、专业素养三个方面进行了详细的分享。
首先向我们展示了有趣的课堂导入方法。以练佳老师的《少年中国说》为例，你们家的成员中，谁是老大，为什么？开启和学生之前的谈话，尝试以生活为抓手，拉近学生距离的谈话导入法。以《田忌赛马》为例，创设游戏情景，让孩子们来比赛，给课堂增添趣味性，让我们有效把握开课5分钟。
随后马俊英老师以整本书阅读《西游记》为例，展示前后两版的教学设计，从《西游记》中你最喜欢哪个人物，改成从三个徒弟中选择二个去传经送宝，你会淘汰谁？让我们真切感受巧妙的教学实践活动，是可以实现师生平等对话的，激发学生兴趣。又以《对韵歌》中“云”的教学为例，让学生感受生活中的“云”，名字中的“云”，图案中的“云”，“云”的新含义来拓展教学思路，加深学生感受，发现思维碰撞，挑起学生的表达欲望。
最后马俊英老师提出老师需要训练幽默感，要做到充分研读教材充分备课，结合学情设计教学内容，课堂抽答形式多样，课中要注重培养学生的学习习惯，还要把课堂交给学生，以学生为主体，偶尔把讲台让给学生，随时关注学生的状态，要在课后去梳理、总结和反思。
总结发言
智者同行探未来，师者聚力共成长，肖碧华主任对此次培训进行了以下总结：
一、教师应以生动形象的课堂语言，激发学生的学习热情。
二、教师还应以赏识表扬，促使学生自信心的形成。
三、其次教师要注重以较佳的情绪密切师生关系。
四、最后教师还要以游戏活动活跃课堂气氛。
总之，只有教师为学生创造了舒适优雅的学习环境，学生才能安心、舒心地学习。作为小学语文教师，要不断搜集学生喜闻乐见的教学资源，采用多种手段为学生创设良好的教学情境，使学生学得热心、学得开心。这样我们的语文课堂才会“活”起来，更能彰显出青春活力。
日月其迈，岁律更新；云程发轫，培风图南。在成为“大先生”的征程上，或时有风有雨，但只要积力而举、集智而为，则无有不胜、无有不成。我们确信：此次培训不仅是一次学习交流的机会，更是对雁江七小教育高质量发展的目标有力支持和推进。青年教师将在今后的教育之路上积累育人经验，砥砺耕深，笃行致远，在雁江七小这片沃土上绽放出最美芳华。
撰稿：谭丽雁
初审：肖碧华
复审：李洪根
终审：赖晓英