梁洼中心校低数学科教研群留言精选集（2024春季第五期）
明天学校组织扫墓，今天制作了小白花，一年级小学生知道了这个消息后，首先是一大堆问题：老师什么是扫墓？老师为什么不做小红花？老师墓里是革命者吗？老师是走路去吗？老师什么是清明节？我耐心的组织语言回答了孩子们的问题，同时抽出时间给学生们看了视频资料，让孩子们知道清明节的来源，传说，习俗（扫墓，踏春，禁火，蹴鞠等）希望学校组织的每一次活动孩子们都能用心对待，认真完成。（一小/姬转红）
今天清明节，学校组织到张开化烈士陵园奠基，路上学生们背了关于清明的古诗，进到园里对革命先烈献花，鞠躬敬礼，回到学校还画了关于清明节的图画，通过这次活动了解革命先烈感人事迹，教育学生弘扬民族精神。（一小/杨甲婉）
马上要清明节了，下午带学生做了纸花，学生们都很疑惑为什么要做纸花，于是找了关于清明节的来历以及习俗，学生们看完视频心情沉重，也明白了现在的生活来之不易，怀着敬重的心做了一朵朵小白花。（一小/杨淑娟）
今天学校组织学生扫墓回来后，又开了个关于清明节的主体班会，主要从清明节的节日起源，民间习俗，节令食品，缅怀先烈，四个方面对学生进行了更深层次的讲解。能够让学生们真正了解到清明节的意义。（一小/温真真）
数学练习课，外面正好有体育课，再加上孩子们的声音本来就小，效果一点也不好。怎么办呢？对，挑一个声音稍微大点的孩子，并对他进行了表扬:诺诺讲解的非常清楚，而且声音非常洪亮。我发现后边的孩子们声音也变得洪亮起来，有时候找一个榜样做示范，比老师吼几声都有用。（二小/冯俊美）
老师要有一双善于发现的眼睛，每个孩子都有自己的闪光点，我们班有个孩子因为基础不好，学习起来总是比较吃力，但是卫生干的好，很勤快，我就任命他为卫生委员，有了存在的价值感，每天他都非常开心，学习上也更加努力了。（三小/田利娜）
今天看到一段文字[烟花][烟花][烟花][烟花][烟花][烟花][烟花]林格先生说:教育应该是有温度的.做有温度的教育. 说有温度的话，上有温度的课，写有温度的字，像孔夫子一样做温暖人心的教育。愿大家都能做温暖孩子的父母，让她感到这世界最根本的温暖！
自我向上面的一段文字里说的去学习，去努力。（五小/尚艳锋）
今天讲了假期的几道题，其中有几道是有余数的除法题，学生们争先恐后的举手想演板，有的学生到快跑到我面前了举手了，挑都挑不过来。当时我就想如果每一节课，学生都很积极参与课堂活动，那能充分证明学生学习到了知识，学懂学会学明白了。以后我会鞭策自己朝着这个目标努力💪（五小/许嘉铭）
每个成年人都从孩子经历过，只是许多的大人，已经忘了自己曾经是孩子。总是站在大人的角度去看孩子，认为孩子笨，可曾回忆起自己小时候也是个别人眼中的笨小孩，我认为老师要看到孩子是千差万别的，个别孩子学不会很正常，孩子是有差异的，允许有一些孩子在学习上赶不上队，不要千篇一律的要求孩子都能达到某种水平，那是不切合实际的，所以老师要有一种宽容的心来对待不同的学生，有一种放松的心情去对待学习成绩，这样老师也就不会有焦虑症了，也不会把这种焦虑再传递到孩子身上，这才是一个老师的正确的教育观吧！（六小/姜大军）
下午的状态不好，所以下午我给学生们找了一些数学上百数表和数图形的专项练习。他们很积极，一个个跃跃欲试。一方面缓解了瞌睡，一方面也练习了习题[偷笑]（八小/靳亚阁）
明天就是清明节了，今天下午，我专门开了清明节假期安全的班会，给学生讲了一下清明节来历，习俗。同时也告诉学生，清明是我国传统的重要节日之一，也是一个向先人祭拜、缅怀先贤的节日。清明节期间人们纷纷前往祭拜祖先，献上鲜花和食品，表达对逝去亲人的思念和感激之情。 还告诉学生，如果祭祀先人，一定要防火，走时要看看火熄灭没有。外出旅游，一定要注意安全。（八小/付秋娜）
今天全校师生去梁洼革命纪念馆和张开化烈士陵园进行了清明节系列活动，学生通过实地观看和介绍，了解了更多的红色历史，知道了更多的革命烈士，知道了今天的幸福生活来之不易。（西街/胡会云）
经过近段时间的努力，孩子们对万从内数认识这一章节的知识掌握了，通过一些变型题的练习，也慢慢融会贯通。（西街/景欢乐）
昨天我校进行了阶段性工作总结，听取了各位老师对近段教育教学工作的交流反思，大家都将自己的学习体会、收获和在教学中的尝试、经验或教训进行了交流，很好地促进了老师们的共同成长。（北街/李红娟）
今天听了四年级杨老师讲的《解决问题的策略》一课，杨老师在新授过程中从引导学生尝试画示意图、分析示意图到根据示意图去解决问题，整个过程以学生为主体，同学们完成练习后同桌之间能主动分享解题过程，学习氛围很浓；课堂中杨老师也很注意细节，对于画示意图的过程要求很严格，整节课的教学效果很好。（北街/姬林梦）