教学锋从“磨课”出，课堂功自“研讨”来。为迎接2024秦都区教学能手评选活动，提升参赛选手对课堂的驾驭能力，4月3日下午咸阳市高新一中高中物理教研组组织了赛前磨课活动。参赛选手梁金花及物理组其他老师参加了此次活动。
精彩展示
在微型课展示环节，梁金花老讲授了《自由落体运动》和《牛顿第一定律》两节微型课。梁金花老师通过创设有效的教学情境，自制教学仪器，巧妙设置课堂问题，通过自主学习、合作讨论的方式引导学生参与课堂教学全过程，让学生能够“学有所思、学有所悟、学有所得，学有所感”充分体现了新课标引领下的“核心素养”理念。
上完课后，全组老师老师就如何上好微型课给梁老师提出以下建议：
1、注意时间的安排要合理，导课、上课、小结的时间要提前规划好；
2、注意内容的取舍，20分钟的微课，内容设计不宜过多，要做到重难点精讲；
3、师生双边活动要合理安排，体现新课程“学生为主体”的理念；
4、讲课的条理要做到最优化；
5、板书要设计好，美观工整，重难点要在板书上呈现；
6、课堂语言的表述要严密简洁准确。
课后点评
最后对课后如何进行反思、答辩进行了详细指导。在反思答辩中，要注重自我评价（包括教学目标的达成，教学预设与生成的差异及其原因，教学中的亮点及存在问题），并且能够针对教学中的不足提出优化方案，反思过程中要语言简洁，层次清晰，结论正确。答辩过程中，要紧扣问题，观点明确，表述流畅。
“高度始于积累，蜕变源于历练”。思想的碰撞才能产生智慧的火花，磨课活动正是在学习与反思，探索与交流中得以碰撞和升华。本次研磨活动既为我校教师搭建了一个相互学习，提升自我的平台，也有效提升了教师课堂教学能力，是教师专业成长的绿色通道，同时也是走向成熟的必由之路，愿她们在教学的磨砺中绽放光彩!
图片：马小崇
文字：马小崇
审核：高中物理教研组