共赏数学之美 共探数学之妙——
隆林各族自治县2024年红城卓越课堂教学选拔赛（数学科）

       首先，民族实验小学党支部书记、校长胡建国同志致辞，胡校长对参赛选手表示祝贺，因为赛手们从校级选拔、学区评比到县级决赛，一路过五关斩六将，披荆斩棘最终才到县级赛,祝福她们展现精彩纷呈的课堂教学，赛出风格，赛出水平！

       其次，自治县教育局党组成员、教学研究中心主任黄孟坤同志对本次活动作指导讲话，提出三点希望：希望参赛选手能够带来各具特色的教学亮点，展现出独特的教学模式；希望评委老师在评分时体现专业水准和敬业精神，确保本次比赛结果公正性和公平性；希望观摩老师珍惜这次难得的学习交流机会，通过观摩优秀教师的课堂展示，从中领悟数学教学的新理念和新方法，不断提升自己的教学技能和专业素养。

       最后，陆彩惠副主任对本次活动的评分标准进行细致解读，有针对性的指导观摩老师明确好课的标准。

      新州第二小学郭巧老师执教五年级下册《最小公倍数》，引导学生自主学习、发现和归纳，在探索与交流中建立公倍数与最小公倍数的概念，接着层层引导学生用例举法、筛选法快速找到最小公倍数。本节课教学环节层次清楚，条理清晰，学生学得很扎实有效。

      新州第三小学王娜老师执教三年级下册《认识面积》，设计了：说面积—摸面积—涂面积—比面积—量面积—大显身手—回顾总结评价，7个活动任务环节，学生从说、感、动、思，练中获得新知识。

      隆林罗湖小学王钰涵老师执教二年级下册《轴对称图形》，老师就出示树叶、风筝图形的一半，让学生猜一猜，感知对称，引导学生理解“对称”的意义；再让学生讨论剪出“上衣”的方法，分组合作剪出不同的图形，小组汇报展示。学生在动手操作中加深对轴对称图形和对称轴的认识，激发学习兴趣，培养了学生动手操作的能力。

      新州第一小学杨再莲老师执教二年级下册《推理》一课时，“猜一猜”游戏导入，激发学生学习兴趣的同时，感受到简单的推理；再让学生认识推理高手狄仁杰、福尔摩斯、柯南，再以此为问题预设，带领学生进入柯南训练营，接受挑战。学生自主实习、合作探究、分享思考过程等环节，使学生推理的方法有描述法、连线法、列表法，建立化繁为简的模型思想，让学生掌握先确定，再排除，最后看剩下的推理思路。

      隆林第五小学王彩丽执教三年级下册《小数的初步认识》，通过用学生感兴趣的事情引入，让学生学会观察身边的数学，也明白数学来源于生活并用于生活；在新授重点知识时，学生经历观察、比较、分析、合作探究，得出结论，分享学习成果，培养了学生的合作能力和抽象概括能力。

       隆林民族实验小学丁晓梅老师执教三年级下册《年月日》一课，以学生发展为立足点，以自主探索为主线，注重知识获得的过程。应用情景视频和年历卡辅助教学，引导学生动手操作、观察辨析、自主探究，合作学习，让学生全面、全程地参与到每个教学环节中，充分调动学生学习的积极性，培养学生的自主学习、合作交流、解决实际问题的能力。拳头记忆法、歌谣记忆法更有助于提高学生记忆的能力。

       桠杈镇中心小学杨凤老师执教六年级下册《抽屉原理》一课，“抽屉原理”是一类较为抽象的数学问题，对于老师和学生而言都具有一定的挑战性。杨老师从数学的角度，通过游戏激趣，转化，归结为一类已经解决或较容易解决的问题中去，让学生经历将具体问题“数学化”的过程，初步形成模型，体会和理解数学与外部世界的紧密联系，进一步发展抽象能力、推理能力和应用能力。

      新州镇中心小学吴小兰老师执教四年级下册《鸡兔同笼》一课，课件出示算经趣题，引导学生进行初次猜测，促使学生主动探索。通过列表法让学生找出规律，为后面假设法做铺垫。通过教师引领，学生自主、合作学习，理解并掌握用假设法解决“鸡兔同笼”问题。

       克长乡中心小学陈孝老师执教四年级下册《小数加减法》一课，探究新知的过程，通过视频学习，让学生分享学习心得，初步感知小数(数位相同)的加法计算方法，为学习学习小数(数位相同)加法做铺垫；再通过自主探究，小组合作汇报学习，师生互动学习，生生互动学习，让学生真正成为学习的主人。

       天生桥镇中心小学王达老师执教四年级下册《加法交换律》一课，分享故事的方法吸引学生的注意力来引入课题，在探究新知中利用李叔叔遇到问题向学生寻求帮助来展开讨论，可以通过什么方式帮助李叔叔解决问题，把问题抛给学生，让学生成为课堂的主人。

       平班镇罗爱妮老师执教四年级下册《三角形内角和》一课，先预设问题，让学生初步感知三角形的内角和的模型；再探索所有三角形的内角和是否都是180度?提出猜想，再通过量一量、折、撕、拼、数学画板等方法来验证猜想，学生亲身体验了知识形成的过程，感受到了成功的喜悦。

       猪场乡中心小学李正艳老师执教二年级下册《用7、8的乘法口诀求商》一课，对旧知识进行回顾，唤醒已有的知识经验，为探究新知做好准备。课件出示例题情景问题并让学生解决，引导学生经历用7、8乘法口诀求商的方法的形成过程。

       赛课结束后，评委代表唐盈盈老师对本次12节的课堂精彩展现给予充分的肯定，从教学设计到课堂演绎，都强调课堂上以生为本，抓住知识核心问题，落实数学核心素养。本次评课为全体观摩老师今后的教学提供了很有针对性的指导意见。

       接着，陆彩惠副主任对本次活动进行总结点评，并提出了建议：一是要紧扣新课标要求，有效落实核心素养。教学设计要进行单元整体性备课，明确知识之间的内在联系。二是把握数学学科本质，注重渗透数学思想。深度研读教材，才能把握好知识背景下所体现的数学思想，低年级逐步渗透，中高年级强化明确。三是教会学生学会归纳学习方法。四是教会学生自主审题分析问题。

       经过激烈角逐，选手们赛出风格，赛出水平，赛出友谊！新州第一小学、桠杈镇中心小学荣获一等奖， 新州第三小学、民族实验小学、天生桥镇中心小学、平班镇中心小学荣获二等奖，新州第二小学、罗湖小学、新州第五小学、新州镇中心小学、克长乡中心小学、猪场乡中心小学荣获三等奖。

      自治县教育局领导、承办活动的民族实验小学领导高度重视此次活动，自治县教育局黄孟坤党组、民族实验小学胡建国校长每一节课都和教师们一起认真聆听做好听课笔记。

      观摩学习的教师学习热情高、收获满满。听课教师认真听、记、学、思，在观课与反思中，老师们互相取长补短，不断改进自己的教学。

       同学们更是激情高涨，全心投入到精彩课堂之中，课堂氛围十分活跃，体现了数学课堂的“在做中学，在玩中学，在学中玩”！