春风有信，花开满径，教研有期，润物无声。为深入贯彻《赤峰市中小学幼儿园实施学校发展共同体建设工作方案》、《元宝山区义务教育阶段中小学实施学校发展共同体建设工作方案》等文件精神，共享优质教育资源，引领教师专业成长，缩小城乡差距，推动宝山教育教育优质均衡发展。深化课堂改革，提高教学质量，进一步加强教师之间的交流和学习，进⼀步推进课堂教学改⾰，促进教师专业成长和教学⽔平的提⾼。2024年4月7日上午，西露天矿区小学与实验小学和马蹄营子小学开展数学学科联合教研活动。
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整个活动分为三个环节:观摩课、评课、教研总结。
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第一节由兰彩河老师执教四年级数学《三角形的内角和》，兰老师通过设计“大三角形和小三角形比内角和”的情景，猜测三角形的内角和是否都是180度，引导学生确定实验范围和实验方法，然后小组合作选择量一量、拼一拼或折一折的方法，充分调动起学生们的积极性，通过动手操作发现结论:任意三角形的内角和都是180度。在老师的细心引导下，同学们通过自主思考，合作交流，动手操作，从而解决数学问题。
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整节课中，兰老师以问题为载体层层推进，让学生们在不断思考中逐步发现任意三角形的内角和是180度。
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接着由马蹄营子小学的王素梅老师执教五年级数学《折线统计图》。王老师从视频引入正题，学生课前针对2008年-2021年全国总人口数进行统计，然后从条形统计图引出折线统计图，让学生理解折线统计图的特点和作用，能够看懂折线统计图，并能根据数据的特点和需要选择合适的统计图。培养学生运用数学思维解决问题的能力，提高数据分析能力。培养学生的合作意识，提高学生自主探究、动手操作的能力。
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在问题的引导下王老师循循善诱，通过让学生在观察、思考、归纳等学习活动中分析不同数据特点，让学生理解折线统计图的特点，然后通过小组合作绘制折线统计图，再寻找生活中的折线统计图，理解数学来源于生活。
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第三节课是由实验小学的张艳霞老师执教四年级数学《加法交换律和加法结合律》，张老师引导学生从观察猜想到举例验证，到得出结论，从具体问题情境解决问题，然后通过举例归纳，再进一步概括规律，深化理解。整节课堂完全体现了课堂上以学生为主体，激发了学生对数学的兴趣。
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在评课环节，听课老师针对这三节课进行了点评，既肯定了授课教师的闪光点，又指出课堂教学中存在的问题及改进意见，听课老师们对课堂教学的细节处理与改进提出了切实、具体的建议。
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最后，教研中心教研员郑慧颖老师针对这三节课进行点评，对授课老师的辛勤付出给予肯定，然后就如何进行大单元备课和所有教师进行交流。用一个大问题将整个单元串起来，研读新课标，研读每个例题背后承载的目标，研读11个核心素养，然后再进行教学设计，而在设计过程中应该以教评学一体化，确定教学目标，确定所要达成的评测目标再去设计教学活动。在进行单元备课时如何进行整合，种子课要重点吃透，部分课时可以进行整合。
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成长永远在路上，教育永不止步。每一次联合教研活动的开展，对老师们来说都是一次交流学习的最好平台，老师们将教学中自己的经验与别人的意见相结合，在探讨中产生共鸣，进一步更新教学理念，共研共识共成长！
终身学习，不断成长，教师永远在路上！
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撰稿：兰彩河
初审：王淑艳
终审：崔志先
西露天矿区小学
2024年4月8日