为了更好地领会和贯彻义务教育课程标准，全面了解、准确把握新课标的实质和主要变化，并切实把新课标的教育理念和基本要求落实到课堂教学中，2024年4月7日上午，理化生备课组教师分别进行了课标研读学习活动。教师们认真学习，积极交流，进一步加深了对课标的理解。
生物备课组教师在王老师的主持带领下进行课标研读学习活动。
高飞老师老师进行了课标学习感悟分享：课标注重基础，培养能力，发展思维，旨在为学生提供全面、系统生物基础知识教育。同时通过具体实例，指导教师在教学实践中引导学生感悟生物概念，帮助学生把生物知识与日常紧密联系，培养学生的生物核心素养。
何雨轩老师从七大主题和四大核心素养方面感悟新课标，强调实践应用，注重培养学习者的自主学习能力。通过具体的教学案例不断完善教育教学方法，提升生物课堂教学实效。
陆毛珍老师主要从课程目标、课程内容、学业质量、教学建议、评价建议、学生必做探究实践活动这六个方面对课标展开解读，重点强调了四个核心素养与课程目标的关系，详细解读了学生科学思维的培养方法和教师备课时核心素养进阶的情境创设。
最后，备课组王老师主持大家对课程实施方案和具体措施进行了探讨，并对此次教研活动做了总结和评价。
化学组的老师在六楼录播室集中学习了课标。从四方面建构了初中化学核心素养，基于核心素养的课程目标突显了化学学科的育人价值。结合初中化学“氧气的制取”课堂设计、“化学变化”教学案例、“燃烧与灭火”案例等等的分析，鼓励老师们在教学中关注化学核心知识，转变学生的思维，揭示化学思想观念，融入探究要素，体现化学知识的社会价值，以发挥知识的多重教育价值。
更好地提高了全体化学教师“学习新课标，践行新课标”的思想意识，也时刻提醒教师们要紧紧与新课标保持高度一致，明确了自己的教学方向，把新课标的学习与教材教法研究结合起来，认真钻研教材，用好教材。相信在今后的教学中，教师们定会以新课标为宗旨，学习新课标，贯彻新课标，全面提升学校的教育教学质量。
物理组的老师们认真聆听并学习了课程方案和课程标准国家级示范培训。 为建立核心素养与课程教学的内在联系，充分挖掘物理课程教学对全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务、发挥素质教育的独特育人价值，物理课程标准修订组基于学科本质凝练了物理课程应培养的核心素养，明确了学生学习物理课程后应达成的正确价值观、必备品格和关键能力。核心素养是对学生知识与技能、过程与方法、情感・态度·价值观三维目标的整合与提升。
物理新课标核心素养的提出，是教育改革的重要一步。它强调了物理教育的综合性和实践性，在未来的物理教学中，我们应该注重培养学生的科学素养和创新能力。这不仅有利于学生的全面发展，也有利于培养未来社会所需的高素质人才。
善思才能善研，善研才能善教。本次新课标学习专题教研活动让教师们对新课标有了深刻的认识，使新课标理念根植于心，教学实践再谱新篇。
最后，在妥主席的带领下全组老师进行了本周的微党课学习，学做一名“四有好老师”。 通过微党课的学习更加深入地理解了“四有好老师”的内涵和要求。认识到作为新时代教师,应不断提升自身素质，践行“四有”标准。通过微党课的学习，进一步增强了老师们的党性修养和使命感，更加坚定了为党育人、为国育才的信念和决心。