为进一步做好2024年中考备考工作，提高历史课堂教学效率，落实历史学科新课标，优化备考方法和途径，九原区历史学科教学备考研讨会于2024年4月3日上午在包49中学举行。九原区历史教研员聂伟、包49中学教学副校长温建刚、教务主任郭建忠及九原区初三毕业班全体历史教师参加了本次活动。
本次研讨会围绕中考备考工作，开展了课堂观摩研讨、复习策略交流等活动。
（一）践行新课标 同课异构
活动中，包49中学杜聪明、王睿两位老师以《近代化的早期探索与民族危机的加剧》为题，为与会者呈现了不同风格的同课异构课堂。
杜聪明老师以史料教学出发，伴随史料的充分解读，围绕民族危机加剧这一线索逐层推进，教学目标明确，教学方式多样，联系时事、观看视频等，注重现代信息技术与学科教学的深度融合。温言鼓励，循循善诱，激励性的语言充满了整个课堂，充分肯定学生，提高学生学习热情，师生课堂相生相应，营造出了宽松愉悦的学习氛围，全程彰显了杜教师驾驭课堂的熟练能力。
王睿老师教学环节设计巧妙，以“数千年未有之变局”、“古代中国步入近代世界”贯穿始终，两个板块之间逐层递进。授课过程中，王老师语言凝练，注重学科思维训练，通过历史事件纵横联系比对，得出历史规律和结论。教给学生多角度认识历史事件和人物，学会一分为二客观公正的评价的方法，在学科素养的渗透方面，做出了很好的示范。
（二）研讨交流 评课议课
授课结束后，听课教师围绕课堂教学开展了研讨交流、评课议课活动。聂伟老师对两位老师给予了充分肯定，并给出了几点教学建议。例如：让学生主动去发现问题；动手练习要以材料为主，教师启发引导点拨，适时让学生上台板演；要重视历史解释，大单元教学，跨学科主题的渗透；教学过程一定要面向全体，复习课也必须回归教材等。
与会的各学校教师分别从各自的角度对两堂课进行了精彩点评。老师们普遍认为在新课标下历史教学中要渗透学科核心素养，依据学情，以学生为主体，回归教材，调动学生参与课堂的积极性，不抛弃不放弃每一个学生，循循善诱，讲练结合，教书育人，孕育希望，立德树人，做有温度的历史老师，上有温度的历史课。
聂伟老师为与会者做了《剖析失误 指导教学 提升质量一一2023年包头中考历史试题分析》专题讲座，总结了2023年包头中考试卷特色，对2024届初中毕业班历史教学与复习提出建议，针对2023年中考中学生失误较严重的试题进行详细剖析，分析了学生答题中存在的共性问题，如审题不够仔细、答题口语化、不规范等，指出教学应注重加强训练学生的解题能力。同时聂老师指出2024届中考指导思想及依据，内容范围及能力层级要求，践行2022版的课标新理念。强调老师们要领会课标要求、研磨中考真题，要关注课堂，提高效率，提高我区历史学科整体教学水平。
本次研讨会是一次形式多样、内容丰富、可操作性强的盛会，为历史学科的发展注入了新的活力和动力。参会的老师将带着新的思考，新的理念，新的教学方法，投入到下一阶段的教学备考工作当中。在未来的日子里，老师们将以更饱满的热情，更丰富的知识，创新的教学方法，引领学生们探索历史的深邃与魅力，争取在2024年中考中再创辉煌！