陈鹤琴先生曾提出：“大自然、大社会都是活教材。”幼儿园的课程应从幼儿的经验出发，追随幼儿的兴趣，满足孩子的需要。我们小二班的小朋友们发现了许多关于竹子的秘密，赶快跟随我们一起去看看吧！
课程缘起
阳光明媚的午后，正在玩滑滑梯的小朋友们有了新的发现……
👧洛茜说：“你见过熊猫🐼吗？熊猫🐼可喜欢吃竹子了，看滑滑梯后面就是竹子🎍”
🧒🏻晨曦说：“我小区里就有许多的竹子!”
👧🏻姚姚说：“我家里还有许多的东西都是用竹子做成的。”
孩子们展开了激烈的讨论：竹子是什么？""竹子是怎么生长的？""竹子可以用来做什么？"....．围绕这些问题我们开始了关于"竹子"的一系列探索活动。
初识竹子
孩子们在老师的引导下，通过摸一摸，知道竹子表面是滑滑的；中间凸出的一圈叫做竹节；敲一敲竹子，竹竿中间是空心的；竹叶又长又细，布满了叶脉；通过嗅一嗅知道竹子有股淡淡清香；竹子不仅有绿绿的，也发现了黄黄的竹子......
竹子生长记
在了解了竹子的特征后，孩子们又发出疑问：竹子是怎么长大的呢？它们一直都是这个样子吗？我们通过视频一起来看看吧！
竹子制品大调查
为了让幼儿更深入认识竹子，挖掘生活中竹子的使用价值，我们展开了竹子制品大调查。在家长的帮助下，孩子们找到了生活中各种各样的竹制品。
寻找竹记
我们生活中哪些地方还有竹子呢？孩子们利用假期和爸爸妈妈到户外一起观察竹子，亲近竹子，感受竹子的神奇。
浅尝竹笋
竹子不仅是大熊猫爱吃的食物，也是我们喜爱的一道美食。
竹之美
小朋友们通过多种形式了解竹子的结构和生长过程，认识竹子的种类。让我们把眼中的竹子用黏土黏土捏出来吧~
竹之趣
竹子可以怎么玩？和谁玩？小朋友们都有自己的想法，竹子形式多变，无论是竹筒、竹筷、还是竹竿都能够作为游戏的材料玩出不一样的花样。
投壶
竹竿舞
跳竹竿
绘本欣赏
孩子们亲近自然，体验自然，感受自然，在自然中学习，又在自然中思考。他们通过探究、不断积累知识经验，不仅了解竹子的外形特征和内部结构，竹子的作用，竹笋的秘密......在观察和分享的过程中，也发展了语言表达能力，增进了情感体验。孩子们和老师一起收获着幸福，也收获着成长。