春天已悄然而至，
温暖的阳光，和煦的春风，
吹开了孩子们的笑脸，
也吹起了老师们的巧手匠心。
在这个充满希望的春天，
和孩子们一起创设温馨舒适的环境。
环境是无声的教育传递者，主题墙、区域、走廊、吊饰……每一个角落都潜移默化地影响孩子。为了让环境真正成为孩子发声的场所，聆听最真实的童声，助力教师专业能力提升，2024年3月26日，幼儿园开展了环境创设评比活动。
精心布置 焕然一“馨”
老师们时而化身为“设计达人”，时而化身为“剪裁大师”，一张张卡纸、一块块kt板、一个个小盒子......每一种环创材料都承载着老师们的奇思妙想，最终以全新的形象吸引着每一位幼儿。
观摩评比 各显风采
各班级老师详细讲解班级环境创设的思路，大家带着欣赏与学习的态度走进每个班级，认真聆听班级老师对本班特色环创，以及区域设置、区域材料投放的构思。
一点一滴皆用心，一角一落皆教育。通过此次评比活动，进一步提升了教师们的环境创设能力，一幼教师将继续聚焦幼儿游戏中的问题，以幼儿发展需求为导向，追随幼儿的成长，真正做到儿童在前，教师在后，让环境服务于幼儿，让材料激发幼儿的主动学习和深度学习，以“研究真游戏中材料的提供与教师开放性、适宜性指导策略”为依托，不断深化，让幼儿的学习在游戏中真实发生，使他们成为一个个会玩、会学、会思考的快乐幼儿，让有限的活动环境成为幼儿无限成长的阶梯！
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