在“双减”大背景下，为了发展学生核心素养，让学生在“做”数学中深刻理解圆柱、圆锥的知识，提升学生的空间观念，真正做到减负提质，晏北街道学校小学部六年级数学组老师精心设计“玩转数学 智慧成长”的实践性作业。
任务一 切一切
为使学生们探究立体的截面，切实体会“面源于体”。学生从身边的物体出发，在“切”的体验中，体会“截面”产生的过程，发现截面变化的规律，感悟数学来源于生活。
任务二 做一做
同学们各显身手，制作出专属于自己的圆柱与圆锥形的创意作品。有的同学从日常生活中的圆柱与圆锥获取灵感，有的同学将大自然的元素融入他们的创意作品中。有的动手造“火箭”，“小汽车”等等，在做中既培养了学生们的动手操作能力，又激发他们的创造力，现在让我们一起来欣赏同学们的奇思妙想。
任务三 画一画
接下来，学生们学生从多角度对圆柱、圆锥的知识点进行整理、汇总，制作思维导图，使知识点清晰化、简单化，学生从单元整体意义关联学习，思维结构得到发展。
通过一系列的实践活动，使同学们感受到对圆柱、圆锥知识的收获来源于课堂，更来源于自己的实践和探究。做数学、玩数学成为同学们数学学习的重要方式。六年级数学组老师将继续致力让学生用数学的眼光发现问题、提出问题，用数学的知识来分析问题、解决问题，让孩子们真正“做数学”“玩数学”！