春日🍃盎然，莺飞🦜草长，
大自然正慢慢地在春风🌬️的吹拂下苏醒，万物从温暖中重获活力，正期待着和👦🏻👧🏻孩子们来一场春日互动。孩子们带着对“风”无限好奇，踏进浪漫风🌬️的世界。
“好舒服啊，风吹在我的脸上，它怎么知道我热了给我吹风？”
……
一场奇妙的🌬️风之旅即将展开
一、说一说
风是从哪里来？什么形状的？什么颜色的？有味道吗？
👦🏻：风是从云里来的，因为风是从天上落下来的
👦🏻：从空气提取出来的，空气里的氧气就是风
👧🏻：风是研究出来的，因为人类太热
👦🏻：吹过来的
👦🏻：从水蒸气掉下来变成风的
👧🏻：人吹出来的
👦🏻：从南方飞过来的，因为南方很容易刮风
👧🏻：沙漠里吹出来的，因为沙漠里有沙尘暴
风没有味道，抓不到也看不到
“看不见，而且你也没法追上它”
风是斜着的那种形状
我觉得是爱心形的❤️
“是长方形的，和天空一样长”
二、画一画
你心中的风🌬️它是什么颜色，什么味道、什么形状～
风是长方形的
香香的
没有颜色。
风是蘑菇形的
烤肉的味道
风是弯弯的
香香的
紫色的
风是弯一点的条形的
柳树味的
深蓝色的
风是长方形的
红色的
小花的味道
风是水滴形的
烤肉味
水滴的颜色
风是长条形的
粉色的颜色
玫瑰花味的
风是弯弯的
雪花的味道
风是卷卷的形状
叶子的味道
天蓝色的颜色
风是小花的味道
蓝色的
歪歪扭扭的
风是歪歪的
香香的味道
风是转圈圈形状的
好吃的味道
小结
风形成的原理是太阳光🌞照射在地球🌍表面上，使地表温度🌡️升高，地表的空气受热膨胀变轻而往⬆️上升。热空气上升后，低温的冷空气➡️横向流入，上升的空气因逐渐冷却变重而降落⬇️，由于地表温度较高又会加热空气使之上升，这种空气的流动就形成了风🌬️
三、找一找、摸一摸
怎么才能找到风呢？
👦🏻：用塑料袋抓风再放出来
👧🏻：跑步，跑起来就能找到
👦🏻：放风筝，有风的时候风筝就会飞起来
👧🏻：感到凉凉的就有风，树叶动的时候
👧🏻：把风吸到嘴巴里，再吹到手心里
👦🏻：吹风扇或者打开吹风机就能找到
👦🏻：教室窗帘动的时侯就有风了
四、玩一玩
老师，你看我的“风车”转起来了，可是今天没有风呢。
我的也可以呢！我是用手转的，不用风也可以转起来。
👦🏻：老师，我们春游的时候玩风车吧，这样就算没有很大很大的风，我们跑起来，风车就可以转起来。
👦🏻：对，就像我们带着纱布跑一样。
👧🏻：好耶！我玩过风车，彩虹的那种！
👦🏻：我也玩过，在西双湖买的。
👧🏻：我去青松岭玩的时候看到了超级大的风车，但是它转的很慢。
👦🏻：可是西双湖卖的风车都是彩虹的那种，没有我喜欢的奥特曼风车
👧🏻：也没有我喜欢的艾莎风车
👩🏻🏫：那我们自己画一画✍️，画自己喜欢的好不好？
五、小小设计师🧑🎨
那我们来设计一个属于我们自己的风车吧！
春天的风，轻轻地吹，蓝蓝的天，白白的云，让我们一起感受春天的风，呼啦啦吹起大风车“艺”起欢乐，“艺”起大笑！
我设计的是“警察👮”主题的，有手枪、警车🚓
我设计的是小花主题的，各种各样的🌹🌼🌸
👦🏻：我设计的是“军事”主题的，有很多重型坦克
我设计的风车主题是春天🍃
有小花，柳树、蝴蝶🦋蜜蜂🐝、还有我自己
我画的是手枪主题的❤️
明天春游的时候，我要带上设计图和爸爸妈妈一起画风车，一定超级帅！
春游日🌞
我们出发啦～爸爸妈妈已经在等我们啦❤️
加油！
我们开始创作啦❤️
我设计的是军事主题的，我的设计图非常清晰，现在就可以开始啦！
我的手枪主题一定很酷！
有了设计图我的速度快多了！
我的风车完成啦✅
我的也是！
我们用手也可以转耶！
好好玩呀！
我和妈妈都很喜欢这个自己设计的风车
好特别呀！
紧接着我们和爸爸妈妈们玩了超级好玩的游戏“掉队的毛毛虫”
哈哈哈，我们还偷偷练习了呢。
要想赢得胜利，咱们需要努力才行呢。
比赛准备开始！我们准备好啦！
要遵守规则哦～不可以用手哦～
哈哈哈，掉队也没关系！我们继续前进吧！
接下来是爸爸妈妈们的比赛啦！我们一起给爸爸妈妈加油吧！
妈妈们好棒呀！稳稳地哈哈
爸爸们好开心😃
接下来是我们和奶奶、妈妈们的比拼啦！
耶～我们胜利啦！！
《3-6岁儿童学习与发展指南》提出：幼儿科学学习的核心是激发幼儿探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。孩子们对大自然中各种各样的现象充满强列的好奇心与探索欲望，如风、雨、彩虹、影子等等。风是幼儿生活中最常接触的自然现象，我们时刻都能感受到它的存在，但风没有形态，相对抽象，和孩子们一次无意中的对话，让我们开启了这一场关于风的探索。并且延伸到了我们的春游活动中！真是一件有意义的事！
春风🌬️十里，风车慢慢转动，路上的小花🌼小草都是独一无二的，就像每个孩子🧒🏻👦🏻都是独一无二的存在。
小朋友们！我们又一起做了一件超级有意义的事呢！未来，希望我们可以共同🔍探索出更多更有意思的事情！爱💕你们哟！
西双湖幼儿园
中九班