四月，携一缕浅夏的芬芳，凝一份教育帮扶的真情。从教研中出发，一路跋涉，寻找思想碰撞的诗意和远方；在课堂中探索，一路芬芳，收获教学的精彩和成长。为全面落实立德树人根本任务，充分发挥课堂教学主阵地作用，深入推进新课程理念下的课堂教学改革与创新，促进教学方式变革，切实提高课堂教学的育人质量，经研究决定，组织开展北门小学片区中青年教师优质课比赛活动。
本次比赛采取“同课异构”的形式，比赛主题以围绕PEP人教版Unit4 PA Let's talk开展授课。各位参赛教师通过深入研究教材，精心准备，以扎实的课堂教学基本功和丰富的教学经验，呈现了精彩纷呈的课堂，比赛在北门小学举行。
第一节课由黄梦雅老师执教。该老师教学设计思路清晰，知识由浅入深，谆谆诱导，创设情景；引发学生思维，促进师生互动，课堂气氛活跃，引导学生归纳总结，体现教师主导，学生主体地位。同时黄梦雅老师课前准备充分，教学容量适当，重难点突出；教授清晰，注重启发学生，引导学生积极思考；总结、归纳、反馈等及时、到位。其中，“跑酷”游戏将课堂氛围推到高潮，充分调动了学生的学习积极性，学生学习效果良好。
第二节课由吴柯老师执教。吴柯老师教学目标明确，教材处理较好，教学过程符合学生实际。注重分层教学，课堂整体结构的安排、环节的处理、任务的设置始终围绕教学目标进展，符合学生的学习特点。其中，吴柯老师在导入环节采用Magic Box，让学生找出盒子中颜色特殊的物体，直观地教学了Special这一含义；此外，在运用环节，让学生自己动手制作一份日历，真正做到活学活用。
第三节课是由葛佳老师执教。葛佳老师教师在设计教学内容时，充分考虑了学生的兴趣和需求，将知识点与生活实例相结合，使得课堂内容既丰富又有趣。此外，该老师还注重拓展学生的知识面，拓展有光中国传统节日的有关知识，更好地提升了学生的文化意识。
课后，评委们严格按照评选方案进行评选，详细审慎记录，公平公正打分。最终，吴柯老师在赛中脱颖而出。
通过本次三位教师的“同课异构”优质课比赛，为英语学科教师创设了一个交流合作、互动学习、展示自我、锻炼提高的机会，还为校与校之间的学习和交流提供了平台。研有所得，营造了浓厚的教研氛围。百花争艳，雨丝风片，英语课堂教学之路漫漫，道阻且长但我们每一次活动都是积跬步至干里的过程，让我们在思考和实践中前进，也让我们英语教师感受到了携手前行的温暖和凝心聚力的力量！