教学质量是学校的生命线，教学常规工作检查则是改善学校教学质量的手段之一，能更好地促进教师专业化发展，切实地提升学校教学质量。为全面落实“双减”政策，进一步强化学校教学常规管理，确保教学工作的平稳运行，我校于4月8日开展了教学常规检查。
以查促优 以检提质
此次检查在教务处的统筹安排下，围绕学科教案、作业布置及批改、听课记录和教师教学工作手册开展。检查过程中，检查组成员认真翻阅各项内容，并做好相关记录，对教师的各项常规工作进行了深入、细致的检查。
他山之石 可以攻玉
“他山之石，可以攻玉”。一份好的听课记录具有保存和借鉴意义。记录精妙之处，发现并学习别人的长处;记录不足之处，以便课后回顾，梳理和剖析;记录疑问之处，学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进;记录感悟之处，记下当时的感想、感悟及收获。不仅利于课后评课、交流，更为自主反思提供鲜活素材。
“教”学有方 “案”藏智慧
从检查的整体情况看，老师们备课态度认真，书写规范美观，教案内容设计合理，教学目标明确，教学环节齐全，教法选择恰当，还通过教学反思体现整堂课的效果，部分老师的二次备课可谓是点睛之笔，他们根据自己班级的学生实际进行及时更改，既实用又有针对性。
精耕细“作” “业”精于勤
作业是教学反馈重要的环节。以学定教，通过对作业的全批全改，全面了解学生对知识的掌握情况，适时调整教学策略，使教学质量不断提高！
“根深则叶茂，本固则枝荣。”好的教育效果，源自精耕细作。关注教学常规，关注习惯养成，才能真正促进教学质量快速发展。检查虽落下帷幕，但教学常规工作仍在继续，今后我校会进一步继续落实日常教学管理，加大对日常教学过程的监督、反馈和整改，促进教学质量和育人水平不断提高，为“双减”赋能，为学生的幸福成长奠定基础。
图片：教务处
编辑：李婧
复审：周爱玲
签发：杨术斌