为了进一步提升课堂教学质量，促进教师的教学水平全面提高，让多样的教学策略在交流中碰撞并得以提升。也为了让全体语文教师能够更加了解“习课堂”的理念落实，在2024年4月9日下午，感城中心学校开展了语文学科“习课堂”展示课活动。
一、活动前
活动前王辉副校长为本次活动致辞，他强调了“习课堂”的有效性和重要性，充分肯定了“习课堂”的可行性，他希望各位教师切合实际，根据学生学情尝试运用“习课堂”，把课堂时间还给学生。
二、活动中
本次活动由教导室舒敏主任带来一场精彩的“习课堂”，她教授的课题是六年级习作《让真情自然流露》，舒老师的课堂教学流程让我们耳目一新，受益匪浅。
在教学过程中，学生通过实物演示，真实感受到情绪的变化，学生们不仅提高了对情感的认知和表达能力，还增强了彼此之间的理解和共鸣。他们学会了倾听他人的情感表达，尊重和接纳不同的情感体验。
舒老师的课堂板块清晰，任务明确，充分展现了习课堂中以学生习得为中心的特色。每一处“习”都以任务驱动，引导学生掌握方法，注重思维能力的训练。整堂课听完，与传统课堂相比较，容量大、速度快，课堂环节紧凑，践行“书不读熟不开讲”的理念，通过任务单不断催生学生学习力、思维力的发生；学会提炼、学会思维整理；学生学习得心应手，充分体现了以生为主，以师为导的课堂教学。
三、自由交流
在自由探讨环节，舒敏老师和各位老师们分析了自己习课堂的心得体会，并从当下的“双减”背景来分析，再次解读“习课堂”模式的出发点和意义。老师们既能关注课堂亮点，又能针对不足展开思索与探讨。教学相长可致远，大家在思维的碰撞中激发出创新的火花。
四、活动总结
最后，汤之勋校长对本次活动进行总结。他对本次活动的开展给予了肯定，充分赞扬了老师们认真学习探究的精神，并鼓励老师们认真学习，勇于实践，积极尝试新的课堂模式。借习课堂这股东风，吹响课堂改革的号角，让老师们向课堂要质量，让同学在课堂上习有所得。
