用明媚的笔调，
将春的美好书写。
用生香的笔墨
晕染出一季的花开。
本次比赛旨在为了提高学生书写能力，继续培养良好的写字习惯，全面提高教师自身基本功素质，提高书写水平。同时也是对学生日常“每日一练”以及教师组“百日练字”的阶段性评测。比赛共分三个阶段：第一阶段做准备；第二阶段班级内初赛，每班评选出参加校级决赛的班级“书法之星”；第三阶段进行校级决赛。比赛跨度长，师生参与度高，真正达到了营造写好中国字的氛围。
第一阶段 日常练字
写字比书法更重要，我们不要求人人成为书法家，但是希望人人写一手好字。一个人字写得好，做事往往也井井有条，也可以形成坚毅的品格。要把字写好，就要有良好的习惯，而良好的习惯对学习、生活、待人处世都会产生好的影响。所以，午间二十分钟配乐练字，我们会一直坚持开展。让每一个马谷田五小的孩子亲近经典，传承文化，成为一个有品位的人。
第二阶段 初赛现场
各班精心组织，积极参与。学生们个个满怀激情，用心书写每一个笔画、每一个汉字，尽其所能地展示书写才艺。一笔一字皆是纸与墨的交汇，一撇一捺皆自心中的宁静。
用心写字，字自有灵。比赛中，同学们坐姿端正，运笔沉稳，屏息凝神。下笔，起笔，顿笔，提笔，挥洒自如，尽显笔锋。在这一张一弛之间，在这一抑一扬之间，铅墨丝丝浸染着纸张，字形盈盈展现着优雅，汉字之韵就在这其中流淌。
经过各班主任和语文老师的精心挑选，每个班级评选出了班级“书法之星”，参加学校组织的复赛。
第三阶段 复赛现场
比赛现场，在同学们坐姿端正、神情专注中凝聚着他们对书法的热爱。沙沙的写字声像美妙的音符，工整的文字像跳动的精灵。
在一笔一画，一点一捺的书写中，孩子们享受着书法的熏陶，陶治了情操，提高了学生的书写能力，孩子们定将书法更好地运用到今后的学习中。
一双手，一支笔，一个未来！
比赛中每一名学生都神情专注，用心书写，他们握笔规范，坐姿端正，力求写出自己的最高水准，表现出良好的书写习惯。瞧！一个个美观的汉字从学生们的笔尖流淌出来，犹如一串串美妙的音符，谱成了汉字书写的美妙音乐。在短短的三十分钟的比赛时间里涌现了一批各具特色的佳作。或大气、或清秀、或刚劲……充分展现了同学们扎实的书写功底。
在比赛中，各位教师通过一笔一画的书写，感受着书法点画的运笔节奏与形态之美，体会书法结构的沉稳端庄与造型之美。
学校层面高度重视教师规范书写，制定了一系列制度、方案、奖励措施来促进教师书写提升。作为教师要认识到自身的示范引领作用，教师要带头写规范字，每天坚持练习，提高基本功，达到会示范、会讲解、会指导，为学生做好示范引领。
赛后评选
赛后，由各年级组长带领语文老师对学生作品进行了筛选评比。为了公平公正，分年级互评。评选中看到学生的作品老师都赞不绝口，优中选优！
共评选出书写优秀的校级“书法之星”38名。
学生优秀作品显示
获奖的优秀作品风格迥异，各具特色：或娟秀灵动，或道劲挺拔，或飘逸潇洒，或自然纯朴。虽有些稚嫩，尚存不少瑕疵，但展现了同学们认真、端正的精神风貌。
教师优秀作品展示
横平竖直皆风骨，撇捺飞扬是血脉。老师们的书法作品更是精彩，一笔一划无不透露着对汉字的崇敬、对文化的传承。也只有这样，我们才能担负起育人的责任。
“古墨轻磨满几香，砚池新浴灿生光”，这次硬笔书法大赛展示了同学们的书法风采，诞生了一批“小小书法家”，丰富了校园文化生活，也增强了他们写规范字、用规范字的意识。更带动全校师生掀起学习书法艺术、弘扬中华民族优秀传统文化的热潮。