为充分落实新课程理念，进一步提高教师的课堂教学水平，全面提高教育教学质量，促进教师的专业化发展，近期我校开展了第十二届“臻美风采杯”同课异构全员赛教活动。赛前，六年级数学教研组结合课程进度和课型特点，选定《比例尺》为此次同课异构的内容，确定了“理解意义——了解分类——灵活应用”的教学思路和学科融合思想。在此基础上4名数学教师认真钻研教材，用心制作课件，以最佳的状态参加了比赛并圆满完成教学目标和任务。
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邢晓严老师的课教学思路清晰，知识由浅入深，引发学生思维，在观察、思考、操作等丰富的学习活动中，引导学生归纳总结，体现了学生主体地位，培养学生分析问题、解决问题的能力，将应用意识落实到位，结构紧凑，环环相扣。
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李欢老师通过创设生活情景，让学生动手操作、动脑思考，理解了比例尺的意义和算法，熟练掌握了线段比例尺和数值比例尺的转化，让学生从中体会到成功的喜悦，同时鼓励学生用不同的方法去解答，培养学生思维的灵活性，让学生真真切切地感受到生活中处处有数学，提高了学生学数学用数学的意识。
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郑敏老师教学思路清晰流畅，在教学过程中，让学生感受数学新知都是在发现问题、解决问题的过程中产生的，善于引导学生自主发现知识、对比知识的呈现形式，运用所学知识解决问题，尤其把比例尺与地理学科、美术学科相融合，让学生体会数学语言的多样性。
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武文晰老师的课环节紧凑，重难点突出，设计合理。在教学过程中善于引导，培养学生发现问题、解决问题的能力，课堂上教师循循善诱，引导学生积极思考，用多种方式巩固知识点。语文诗歌与情境练习的自然融合，体现了数学课堂的跨学科融合。
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教研有道，探索无涯，同课异构年级赛教活动虽然已经结束，但我们将继续携手同行，立足课堂，深化学科融合，落实新课标理念。