【行知教育•项目化学习】春雨润无声——记娘娘庙小学四年级二十四节气谷雨项目化学习活动

谷雨，是春季的最后一个节气，标志着春天的结束和夏天的开始。此时，万物生长旺盛，春雨滋润大地，正是人们感受自然、体验生活的美好时节。为了弘扬传统文化，增强人们对谷雨节气的了解和认识，娘娘庙小学四年级开展了二十四节气——谷雨项目化学习活动。

1.通过谷雨项目化学习，学生应能够深入了解谷雨节气的含义、历史背景、文化内涵以及与之相关的农业知识。

2.通过实践操作、探究学习、小组合作等方式，学生应能够锻炼自己的实践能力，提升学生对自然和生活的热爱。

3.通过参与项目化学习，学生应能够增强对传统文化的认同感和自豪感，培养对自然环境的敬畏之心和环保意识。

4.增进学生之间的互动和交流，营造和谐氛围。

1.你认识天气图标吗？你会看天气预报吗？

2.蚕的一生有几个阶段？

3.怎么种植自己喜欢的植物呢？  

第一阶段：查找资料

同学们通过查找资料了解谷雨节气的起源、特点、习俗等，让大家对谷雨节气有了更深入的了解。

第二阶段：实践阶段

“谷雨前后，种瓜点豆。”谷雨时节虽已至暮春，但却是播种的好时节。所谓“久在樊笼里，复得返自然。”四年级的同学们走进田野，田园风光尽收眼底。他们有的开始播种花生，种下了希望的种子，期待秋天的丰收，有的围在一起聊着见过的和没见过的各种蔬菜秧苗。一张张笑脸，一个个悦动的身影，拉开了农耕体验生活的序幕。

谷雨茶，即雨前茶，是谷雨时节采制的春茶。谷雨节气有着“品谷雨茶”的重要习俗。四年级的同学们传承茶文化，了解谷雨茶，学泡谷雨茶，体验谷雨之青绿。

北方则有谷雨食香椿的习俗。谷雨前后是香椿上市的时节。这时的香椿醇香爽口营养价值高，有"雨前香椿嫩如丝"之说，同学们走进厨房一品香椿的美味。

谷雨的天气最主要的特点是多雨。雨落百谷暮春至，正是万物生长时。古人说“雨生百谷”。谷雨时节的降水对农作物的生长极为重要。为了更好的了解谷雨时节的天气变化，四年级同学们观察了地球仪，了解不同地区的颜色或标记，了解哪些地区在此时节是雨季，哪些地区是旱季，哪些地区在此时节开始播种或进行其他农业活动。同学们关注谷雨前后的天气预报，并学习播报天气。

在生机勃勃的谷雨时节，同学们参与了"谷雨养蚕忙"活动，亲身体验了养蚕的全过程。通过观察蚕的生命周期，同学们学习了自然规律和生态平衡的知识，培养了耐心、细心和责任感，这次活动不仅让同学们收获了生物学知识、传承了传统文化和农业智慧，加深了对自然和生命的理解和尊重，更是一次富有教育意义的学习和成长之旅。

第三阶段：展示阶段

同学们查找有关谷雨节气的古诗词并在班里举办了谷雨诗词朗诵会。同学们在诗词中感受到了谷雨节气的韵味。

第四阶段：反馈阶段

谷雨节气项目化学习致力于通过项目驱动的学习模式，引导学生深入探索谷雨这一传统节气的丰富知识和深厚的文化意蕴。该项目不仅致力于传授知识，更着重于激发学生的实践技能、创新思维、批判性思考以及跨学科的综合能力。

通过谷雨项目化学习过程，学生们不仅能够获得知识层面的丰富，更能够在情感、社交和道德层面得到全面的锻炼和发展。这将帮助他们形成更加全面的学习观，为未来的学习和生活打下坚实的基础。