阳春三月，春风和煦，花开满园。在这温暖的季节里，首届小学数学教育改革与发展研究论坛培训活动如期而至。我们人民路小学的数学教师们，在陈彩校长的带领下参加了此次线上观摩活动。投身其中，仿佛置身于一片知识的海洋，专家们的讲解，不仅让数学的奥妙得以启迪，更让我们从中汲取了一份深深的敬畏之情。
参加这次论坛，对我们而言是一个宝贵的学习机会。论坛为我们提供了一个高层次的学习平台，通过这次学习，我的教育观念得到了更新，对教学有了更深的理解和思考。
活动伊始，梁秋莲老师就在开幕式讲话中指出《数学课程标准（2022版）》的主要变化和突破:明确了义务教育阶段需培养的学生的核心素养;确定了核心素养导向的课程目标;构建了体现结构化特征的课程内容;提出落实核心素养培育的教学建议，建构了指向核心素养的评价体系。梁老师还指出老师们要以学习研究的姿态，走进每节课。认真地观察教师的教、学生的学;深入地思考教学设计与实施的合理性、科学性;客观地分析学生的学习状态与效果;特别关注新版课标的理念和目标在教学中的落实。
曹培英老师针对数运算的一致性，结合具体案例进行了详细的解读，也给我留下了深刻的印象。他通过具体的例子，展示了如何引导学生自主探索和合作学习，这种教学方法不仅提高了学生的学习效率，也培养了他们的思维能力。
李光树老师对小学数学单元整体教学实施策略探索的解读、陈祥彬老师对真实数学问题情景的创设及姚剑强老师对小学数学单元作业设计的策略的讲解，使我们受益匪浅，这些案例有助于我们发展数学思维和培养数学兴趣。它们提供了不同领域的数学知识和思维方式，帮助我们建立数学概念和技能，并培养我们的观察、分析和解决问题的能力。同时，也启发了我们对数学教学的思考，提供了新的教学理念和方法，使我们成为更好的数学学习者和教育者。
老师们认真聆听了专家们对新课标的解读及每一个案例，并做了详细的记录。
总之，这次线上论坛活动让我们学到了很多新的教学方法和理念，也让我们对自己的教学方式进行了深刻的反思。我们会把所学到的知识和方法应用到实际教学中，努力提高自己的教学水平，为学生提供更好的教育。同时，我们也会继续学习和研究，不断更新自己的教育观念，以更好地适应教育改革的需要。
