本学年，红林学校初中数学组成员认真开展小课题研究，依托校本教研开展以提升全体数学教师素质教研，关注教师成长，促进学校的可持续发展和教育教学质量的进一步提高。
集体备课:
1.本节课学习纵坐标表示轴对称，要求学生掌握关于x轴和y轴对称的两个点的坐标之间的关系。
2.实际上在前面已经学习了。相反数和直角坐标系具有了一些初步知识，但学生的基础比较差，学习主动性不够动手能力和空间想象能力比较弱，所以要求老师利用平面坐标系的直观性引导学生找对称点的坐标之间的关系和规律
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图形与坐标的教学，平面直角坐系的内容核心是平面上的点与用数对表示的坐标的一一对应，强调数形结合。夏站稳老师通过《纵坐标表示轴对称》很好的诠释了学生经历用坐标表达图形的轴对称、旋转、平移的变化过程，引导学生经历借助平面直角坐标系解决现实问题。
本节课通过学生熟悉的老北京城内天安门、长安街、东直门等的方位引入新课。通过找具有一定代表性的分别位于四个象限及坐标轴的一些点的对称点及坐标，寻找关于坐标轴对称的点的坐标的一般规律，通过研究线段之间的关系，发现点的坐标之间的关系，使学生体验数形结合思想。