“在金谷小学的成长,就是一场爆改!!!孩子们的变化让人惊叹不已!!!”今天的校长见面会上，我忍不住发出这样的感慨！
今天是我第二次参加“家长进校园”活动，一天下来我的脑海中第一时间闪现出来这样一句话。
早上踏着朗朗的读书声我又一次走进了这间熟悉的教室，不同于二年级时期的磨合、适应，今天我看到的晨读展现出了一种全新的面貌。孩子们都能提早到达教室，迅速整理好书本，自觉地开展晨读，一切是那么的井然有序……
学校将晨读分为了三个等级:合格、优秀、卓越。每天的晨读都有不同的任务清单，而三个等级也对应了不同的任务清单。孩子们专注地背诵，当堂默写，既有高质量的过程，又有直观的结果检验。这样高效的晨读是我今天点出的第一个赞。
体育课、大课间，不仅是学校体育教育的重要一环，更是培养学生全面发展身心健康的基石。孩子们俨然一副训练有素的样子，在操场上奔跑、跳跃。美好的春日，阳光洒满课间，活力溢满校园。
英语课在孩子们口中一直有很高的好评度，今天我跟随左老师体验了一堂别开生面的英语课。针对重点句型，左老师采用了情景演绎、韵律歌、同组角色扮演等多种形式，成就了一堂生动有趣又干货满满的英语课。
寒食节，上巳节，清明节……今天的传统文化课围绕刚刚过去的传统节日展开。王老师以实际生活为切入点，层层推进，引导孩们自己讲出寒食节、上已节、清明节的传统习俗以及相关典故，还给孩子们拓展了节日有关的古诗。活泼灵动的课堂氛围，吸引了孩子们的积极参与，孩子们在快乐的时光中，自然而然地接受了知识，增加了见闻。而传统文化的奥妙精深，也必将让他们在这样的潜移默化之中爱上中华民族的精神宝藏，坚定文化自信。
王老师则将数学课玩出了新花样，课堂氛围轻松，充满趣味性和启发性。传授新知、随堂练习、发现问题、解决问题、思维拓展……所有环节一气呵成，每一个知识点的输入都建立在引导、启发的基础之上。把课堂还给孩子，引导孩子独立思考，鼓励孩子们思维创新，孩子们也聚精会神地跟着老师的思路，思考、演算、互动……积极探究，乐在其中。
音乐课上，孩子们分声部演唱了《sha lom to you ，my friend 》，一首难度颇高的英文歌在高老师专业的指导下，由孩子们完美地演绎出来。我也被美妙的童声治愈着，随着他们一起感受着音乐带来的美好。
语文课上围绕“怎样概括一段话的段意？”同学们展开了激烈的讨论。王老师不愧是玩转课堂氛围的高手，孩子们你一言我一语，在思维的碰撞中，掌握了寻找关键句概括文章大意的方法。
又是在金谷小学度过的一天。无论是井井有条的晨读，还是训练有素的大课间，亦或是自律的课堂氛围以及每一堂都别样精彩的课堂设计，都让人感受到良好的学风。学校虽然成立不足两年，但已然形成了浓厚的学习氛围，优良的学风。
通过课程设计激发孩子的兴趣，让学生学会学习，乐于学习，就是金谷小学送给所有孩子受益终身的“渔”！
记得上一次进校园的时候，我说:“这是我的一天，也是老师们的每一天……”而今天，我第二次来到这里又有了新的感悟：“这不仅仅是老师们的每一天，也是孩子们的每一天啊！”在良好的学风感召下，每个孩子内心都有向好的自驱力。相信在金谷小学的每一个孩子都能收获“爆改式”的成长！每一颗金子都能迎来属于自己的闪光时刻！
作为家长，我们该放下焦虑，学会“牵着蜗牛去散步”，不慌不忙，静待花开！