【润泽·三小·教务】沐明媚春光 赏教学花开——平桥区三小第十届校级优质课大赛暨高效课堂研讨活动（语文专场）

 求木之长者，

 必固其根本；

              欲流之远者，

              必浚其泉源。

    粉笔深耕三尺台，报与繁花处处开。心倾桃李风霜染，执鞭挥汗育良才。语文是一门诗意的学科，为践行新课标精神，深入推进课堂教学改革，进一步推动教师转变教学观念，促进专业化成长，提升教师课堂教学水平，4月8日平桥区第三小学语文优质课比赛如期举行。

惠风和畅，桃李吐芳！今天我们怀揣诚挚之心，领时光之教诲；置身教育，遥看满山花开，在这个花开成海，花落成诗的美好日子里，我们再次相会在语文优质课大赛的会场，让课堂成为师生共同成长的舞台，在这个舞台上拨动孩子的心弦，奏出美妙的音符；让思维的碰撞，成为带领学生向未知挺进的航船！

精彩赛课，美美与共

                  《动物儿歌》

             一年级           陈慧青

陈老师执教《动物儿歌》一课。带着孩子们猜谜语，圈一圈，画一画，逐渐了解不同动物的特征、生活习性以及保护动物的重要性，从而让孩子们在活跃的氛围中培养对保护动物的意识，以及创设情境，创编儿歌促进语言表达能力的发展。

   《青蛙卖泥塘》

二年级        张秀兰

“人勤春来早，功到秋华实。”课堂上的张老师善于调动学生的积极性，语言亲切自然，感染力很强，像一位充满理性思维的智者。《青蛙卖泥塘》一课，主要讲述的是青蛙如何听取小动物们的建议在泥塘周围栽了树，种了花，还在泥塘周围盖了房子，在不知不觉中，烂泥塘变成了美好舒适的住所。整节课张老师先创设青蛙卖泥塘的情境，到各种形式的朗读，再到最后仿写我们熟悉的校园，潜移默化的向孩子们传达了劳动创造美好生活的意识。

《花钟》

三年级        郭立云

郭老师的《花钟》一课，是三年级一篇带有浓重科学性的阅读文章，也是一篇语言优美的文章。郭老师用富有感染力的语言，饱满的激情为我们呈现了一节生动的语文课，从“解释花钟”、“设计花钟”到“认识花钟”，整个教学过程给人的感觉就是:美，一种不知不觉的美，一种“润物细无声”的美。

《母鸡》

四年级        卢晓芳

从古至今，母爱一直是一个永恒的话题，人们对于它的讴歌与诠释从未有过终止，她——慈爱，勇敢，因为它有一群鸡雏，它伟大，因为它是鸡母亲，一个母亲必定就是一位英雄！上课伊始，卢老师通过作者对母鸡看法的前后变化这一情感主线，引导学生体会由一向讨厌到不敢再讨厌，由老师的引领学习到小组合作学，分组汇报，体现由扶到放的过程。

《田忌赛马》

五年级          叶然

叶老师执教的《田忌赛马》，体现了老师的干练，条理清晰，思维缜密，学生对课文预习的很到位，老师适时地点拨，一些知识的补充，老师一问，学生一答，让学生对人物有了更清晰的了解，搭建“历史知识”“人物特点”，让学生有话可说。

《匆匆》

六年级     郭欢欢

“逝者如斯夫，不舍昼夜。”“盛年不重来，一日难再晨。”“高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪……” 一代代诗人感叹着时光匆匆而逝，而面对如白驹过隙的光阴，我们唯一能做的就是珍惜。今天，郭老师从创设情境出发，激发生的学习兴趣，课堂上运用文中的句段多次进行仿写，体现了写作单元文本的范写作用，还有提炼的三个习作锦囊，很好的融入单元主题和要素。

课后探讨，引领提升

“水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击乃发灵光。”心灵的碰撞，灵感的生发，打造高效课堂即是活动的意义所在。每组评课教师对组内课进行了中肯的评价和建议。一个人可以走得很快，一群人才能走得更远。相互学习，共同进步！

最后，杨主席对六位授课教师给予了肯定，她说六节语文课如同最美的四月一样繁华盛开，让我们感受语文课堂的温馨和美丽，感触语文学科的魅力，正因为大家对语文教学的那份执着与挚爱，才有了我校语文学科的盛会，教育是一条漫长的曲幽之径，独学而无友，则孤陋而寡闻，我们只有不断加强专业知识和专业素养的积累，相互学习、相互交流、相互碰撞，才能不断提高。

板书精美，独居匠心

直观简洁的板书是一篇课文的精髓所在，体现了授课教师的用心。对更有效地学习起着至关重要的作用。

切磋琢磨方成玉，扬帆起航正当时。一次展示，一次磨砺，一种收获。优质课活动的开展，有利于提升教师们的教学水平，在教育教学过程中践行核心素养理念，让有限的课堂散发出无限的精彩，也为我校教师相互学习、提升自我，搭建了一个很好的平台。愿我们以本次活动为契机，在追梦前行的道路上汲他人之长，补自己之短，成为眼中有光，脚下有印的小语人，让朝阳指引风帆，让落日载满归船，而后奔赴山海，行以致远！