春天，是万物复苏、生机盎然的季节。 春天的到来带来了大自然的生机与美好。为了让学生们深入了解春天的变化，感受大自然的奇妙之处，石拉渊小学三（1）班开展了“笑靥踏春行，不负好韶光”的活动，旨在让学生们找寻春天的足迹，爱上春天。
觅春意
春风拂面，孩子们带着微笑，认真地找寻春天的踪迹，用手摸一摸，用鼻子闻一闻，用镜头记录下他们眼中的春天，与大家分享春天的美景。
春天在盛开的花朵里，在草木的嫩芽里，在亲手种植的花草树木里，在孩子们甜甜的笑声里……
诵春诗
古诗词是中国的传统文化，作为每一个中国人，我们应该从小去培养孩子对传统文化的热爱。我们跟随孩子们的诵读去感受春之勃勃生机，感受春柳之美！
绘春色
活动后，同学们以“我眼中的春天”为主题，精心布局、构思，呈现出了许多优秀的手抄报作品，通过色彩、图画和文字将自己的想法汇入作品，在这特别的季节里描绘出了对美好春天的喜爱和赞美之情，接下来，让我们一睹他们的风采吧！
写春景
语文课标中指出：“写作能力是语文素养的综合体现。写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，积极向上，表达真情实感。”这次“找春天”活动就为学生的写作提供了有利条件和广阔空间，孩子们眼中的春天写在句子里，写在文章中，抒发自己对春天的无限向往！
我国著名的教育家陶行知先生提出：“生活即教育，社会即学校。”大自然是一本读不完的书，是美丽花卷，是最好的课堂。语文是美的，她的美在于文字感悟之美、文化浸润之美、丰富生命之美。此次实践活动充分激发了同学们热爱大自然、热爱生活的情感，孩子们走出课堂，发现生活。成长！在这最美丽的春天！