水本无光，相荡乃生涟漪；石本无火，相击而发灵光。为更好地发挥骨干教师在教育教学中的示范、引领和辐射作用，促进我校教师专业化成长，营造浓厚的教学教研氛围。2024 年3月20日—4月1日，我校开展了“示范引领促成长 砥砺前行共芬芳”—四步导学示范引领课活动。李玉森校长和姜艳柱副校长从备课到讲课再到评课全程参与，指导点拨。
本次示范引领课三位教师分别是语文钟丽丽老师，化学滕雷雷老师和英语于莉老师。他们严格按照学校“领备一节课---讲授一节课---评析一节课”的要求积极准备，在领备和讲授的两个环节里，既展示了个人饱满的教学热情、精湛的教学技艺，又见证了本教研组的教研风格、集体备课汇聚的智慧成果。
教，上所施，下所效也。本次共开设教师示范课 3节，节节课堂有亮点。授课教师教态亲切大方，板书端正美观，课堂气氛活跃，教学思路清晰，重点难点突出，结构张弛有度。示范课各具特色，尽显神通。
“语”你相约
钟丽丽老师巧妙利用“四步导学”课堂模式，精准落实新课标要求，着眼提升学生语文学科素养;深耕文本，创设学习情境，打造高效风趣的语文课堂。
“化”繁为简
滕雷雷老师利用化学实验，引导学生从“实验操作”到“现象感知”,再从到“探究原理”，切实落实了学生主体，教师主导的理念。
“英”为有你
于莉老师在设计的时候紧扣英语新课标的大单元理念与单元统整的思想，关注单元知识的前后统整，知识的连贯性以及核心素养的融入，借助“自学梳理—互学探究—助学提升—练学达标”的四步导学模式，让学生更好的体验学习过程。
独学而无友，则孤陋而寡闻。示范课结束后，随即开展了四步导学示范课研讨评析会，李玉森校长和姜艳柱副校长以及各学科教师参会。
评课分为授课教师自我评析和本组教师点评。
语文钟丽丽老师自评
语文杨金显老师点评
化学滕雷雷老师自评
化学杨天伟老师点评
英语于莉老师自评
英语赵喜娟老师点评
最后李校长做总结。李校长强调“四步导学法”中每一步骤之间的一般逻辑关系，问题的设计既要结合课标还要符合学生的实际。备课要有思考，不能空洞。
恒者行远，思者常新。示范课的开展既是示范教师专业素养、教学技能、学科特色的展示，也为学校中青年教师创造了观摩学习、落实四步导学课堂教学模式、交流研讨的平台，营造了良好的教研教学氛围，起到了引领青年教师，吸收先进教育理念，感受高效课堂教学，提升学科教学技能的作用。
撰稿：蔺春柳
图片：武从辉
初审：高巍
终审：姜艳柱