躬耕教坛，强国有我－“杜晓如小学数学乡村首席教师工作室”简介
团结创新 诚信共赢
凝心聚力 再创辉煌
精心策划和温暖关怀，工作室应运而生
为提升乡村教师教育教学水平，充分发挥乡村优秀教师的示范、带动、辐射作用，为教师的专业成长搭建学习和交流的平台，促进学校教师专业发展，打造具有先进教育理念、厚实专业素养、扎实教研能力的卓越教师队伍，从而推动我乡教育快速发展，落实立德树人根本任务。2024年3月，江左镇中心校落实《河南省教育厅关于印发河南省乡村中小学首席教师岗位计划实施方案的通知》(教师〔2021〕345号)和《洛阳市乡村中小学首席教师岗位计划实施方案》文件精神，启动了乡村首席教师工作室创建工作。在上级领导的精心策划和关怀下，确定了首席教师工作室的选址、工作目标、人员分工、工作室装修、配置设施设备等工作，通过细致、周密的筹备，“杜晓如小学数学乡村首席教师工作室”应运而生。
志同道合，众心汇聚，工作室有了智慧团队
工作室Logo
“杜晓如小学数学乡村首席教师工作室”为我们工作室的名称。工作室Logo以青色和蓝色为主，代表我们是一个青涩、年轻有生命力的团队；Logo外观整体为圆形，象征着我们工作室的愿景——圆满。图标蓝色的“ 星星” 表示日夜兼程和生命的希望，我们的努力犹如“星星之火，可以燎原”；大写字母“D”是主持人杜晓如老师姓氏缩写的首字母。横着摆放的“伞”表示我们工作室的各项工作需要在各级领导的大力支持之下才能顺利开展。“书本 ”图标表示全体工作室成员不仅自身不断学习，深入教研，还要引领身边的老师和自己的学生进行学习。字母“Z”代表充满挑战的研修之路，乡村首席教师和整个研修团队自愿选择这条“带动乡村教育教学水平”的路，路之长，路之难需要每个人必须具备持之以恒、不怕挫折的精神。在乡村首席教师的带领之下，以“青蓝工程”为依托，我们愿为火种，携手共进，打通乡村教师队伍建设攀升体系“一公里”。
有了工作室，就要有人去启动、推动并完成这项工作，于是我们在江左数学教师中遴选了10名优秀教师。这些教师热爱教育事业，数学素养好，业务能力强，专业素质高。通过这些教师的努力，希望带动全镇的数学教师，真正起到引领辐射的作用。
主持人风采
杜晓如，中小学高级教师，本科学历。所执教的优质课多次在市县级获奖， 她还先后二次参与并主持市级课题的研究，具有良好的教育教学和教研能力。她先后获得“伊川县优秀教师”、“伊川县名师”、“伊川县名班主任”、“洛阳市教学标兵”、“市级骨干教师”、“洛阳市优秀班主任”、“洛阳市优秀教师”等荣誉称号；2021年被河南省教育厅授予“河南省优秀乡村青年教师”荣誉称号;2023年被河南省教育厅评为“河南省优秀教师”。
人生格言是：愿时光不负努力，青春不负自己。
教育理念是：努力使自己的课堂上闪烁生命之光，让“生成”成为课堂的亮点！
精心组织，建章立制，为工作室的顺利开展提供有力保障
凡事预则立，不预则废。工作室的发展离不开长远的规划，为确保工作室扎实而有创造性地开展工作、发挥工作室每个人的特长，工作室拟定出台了《首席教师工作室管理制度》、《工作室成员职责》等相关的管理办法，确立了工作室目标定位和工作理念，并在此基础上讨论制定了《工作室三年发展实施方案》《工作室三年发展规划》、《工作室专题活动方案》等，同时工作室全体成员结合工作室要求及自身发展需求制定了《个人三年发展规划》、《个人研修计划》和《读书计划》，实行自学、集中学习形式努力提高自己在教育教学上各个方面的能力，同时对连片教研、结对帮扶等工作也制定了计划方案。让工作室的工作做到有明确的方向指引，有合理的制度管理，有详实的计划指导。
教科研之路道阻且长，但行则将至
每个教育者心中都有一个远方的“伊人”，教学科研之路道阻且长，但我们有逆流而上的勇气和不断追寻的信念，接下来，我们工作室将朝着以下方向稳步前进：以“杜晓如小学数学乡村首席教师工作室”为成长平台，以课堂教学为主阵地，以课题研究为抓手，坚持自主学习与名师的示范、指导和辐射作用相结合的原则开展教育教学研动。
“水本无华，相荡乃生涟漪；石本无火，相击而发灵光。”“杜晓如小学数学乡村首席教师工作室”由杜晓如为工作室教研工作开展导航、掌舵，有一群志同道合的“数学教育人”，相信集体智慧的汇聚，一定会碰撞出激情与豁然，拓展更远的视野，实现教学共赢，促进彼此成长，使大家成为“四有好老师”、“新时代大先生”，让一朵云推动另一朵云，让一团火散成满天星。