为进一步提高我校教师的教育教学水平，为全体教师搭建展示的舞台，促进教师专业成长，我校举行了首届片段教学比赛。本次竞赛以教研组为单位，按1：3的比例确定参赛选手，参赛者按现场抽签课题进行片段教学，限时20分钟，课后半小时内完成教学反思。
艺术组男神李晓军主任迅速组建音体美信心组竞赛微信工作群，大家都知道一个活动的开展离不开幕后所有工作人员的辛苦筹划~
8：00，第一组比赛的教师已提前到现场进行抽签，30分钟后片段教学师生展示帷幕即将拉开~~~
全体工作人员也早早到场各就各位！！！
“加油，加油，加油”为今天的参赛选手鼓舞下士气很有必要哦~
李晓军、李冬梅、胡琪、贺德雄、曹礼行，五位精神抖擞的帅哥美女组成了今天的评委团，评委们将秉着公平公正的态度进行今天的评课~
今天是竞赛的第五天，参赛队伍是由音、体、美、信息四大教研组组成，让我们一起来看看今天赛场的争妍，各个老师将以什么方式擦出教学火花呢？赶紧一睹为快吧👇
首先，跟着邝老师的引导，我们想像的大门打开了！美术的世界永远是那么的神秘！
邝雪娟老师《生活中的线条》-美术
柯尔文手势是柯达伊音乐教学法中的一个组成部分，他借助七种不同手势和不同的高低位置来代表七个不同的唱名，在空间把所唱的音的高低关系体现出来。目的是帮助学生理解首调唱名体系中音级之间的高低关系、调式音级倾向，使抽象的音高关系变得直观、形象。是教师和学生之间进行音高、音准交流的一个身体语言形式。短短20分钟的教学，刘老师让学生学着用手形的变化及手位的高低调节来学唱简单的音阶，让学生动起来，玩起来，充分调动了学生的学习音乐积极性！
刘佳利老师《有趣的柯达伊》-音乐
贺老师通过带领孩子欣赏海底世界的鱼、画家笔下的鱼，了解鱼的基本知识和基本特征，引导学生观察鱼儿的外形特征及不同花纹组合所产生的不同图案，启发学生用自己手中的画笔描绘各种姿态美丽的鱼儿……孩子们完全沉浸其中！
贺婷老师《鱼儿游游》-美术
“卖菜喽……卖菜喽……” 彭老师领着孩子们在这样熟悉又陌生的背景下，开启了新的音乐技能探索之旅……
彭辉玲老师《买菜》-音乐
何老师一步一步的引导，慢慢深入，带领孩子通过有趣的图谱走进了钟表的世界……
何佩容老师《在钟表店里》-音乐
“我有一头小毛驴我从来也不骑……”美妙的歌声，活泼的律动，优美的琴声，伴随着熟悉的旋律，轻松愉快的音乐旅程开启了！相信也把在场所有老师带入到了童年美好的回忆中……
欧阳月老师《小毛驴》-音乐
原始文化对学生来说是非常遥远的事，与他们所熟悉的卡通相比，接受还是很费劲，邓老师通过视频、图片、讲述、资料搜集等等多种形式将原始艺术的美悄悄渗透进在场师生的心中……
邓奇露老师《远古的呼唤》-美术
“学习者不应该是信息的被动接受者,而应该是知识获取过程的主动参与者”，王老师的课堂深深地吸引学生的注意力，激发了他们学习信息技术的兴趣……
王继辉老师《计算机病毒与防治方法》-信息
上午的竞赛到此告一段落，下午老师们又会有怎样的精彩呈现呢？让我们拭目以待~~~
秉承着 “健康第一，快乐体育”的理念，下午的竞赛拉开了帷幕~
朱老师根据学生各自不同的身体条件、运动能力和兴趣爱好，做到因材施教，改变传统死练、狠练的教学模式，通过游戏、示范、讲解、练习等形式进行教学，大大激发了学生的学习热情。
朱群老师《前滚翻》-体育
30米快速跑是小学体育教学的主要内容之一，也是学生必须学习和掌握的主要体育技能~梁老师将学习技能和参与游戏融为一体，通过示范与点拨，让学生在活动中主动探究并初步掌握浅易的知识和学会简单的动作技能，锻炼了学生的下肢力量，提高了他们快速奔跑的能力，深入贯彻了新课程标准的精神～
梁成鹏老师《30米快速跑》-体育
立定跳远，是发展学生腿部力量和弹跳力的重要方式。谢老师用通俗易懂的语言与积极的动作示范引导学生正确掌握跳跃技巧：用力蹬地跳起，脚跟先着地，落地轻巧平稳……
谢良旭老师《立定跳远》-体育
图为吴攀华老师带领孩子们走进《武术弓步-弓步冲拳》体育的世界……
周老师通过情景教学、分组练习、交流合作、师生互动等环节，带领孩子们在玩中学、学中乐，不仅培养了学生的创新思维和身体的基本活动能力，更大程度上体验了体育活动的快乐！
周子乐老师《迎面接力传接棒》-体育