一、个人简介
我是王琪，毕业于宝鸡文理学院学前教育专业。2023年1月到琉璃寺镇中心幼儿园参加工作，执教已有一年有余。我认为幼儿园的教育应面向每一个幼儿，教师应当为每个幼儿的充分活动供给机会条件和充足的丰富的材料，以保证每个幼儿各种方面发展的需要。教育目标具有导向作用，在教育活动中教师应增强目标意识和过程意识，在制定和落实目标的过程中应当充分研究到本班的具体情景，具体问题具体对待。教育资料的选择与组织应根据教育目标，有助于幼儿的学习，游戏是幼儿园的基本活动、寓教育于生活、游戏之中。教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。这就要求我们要有着精湛的专业知识，不断地更新自我的教育理念，才能顺应时代的潮流，给幼儿带来更好的教育。
二、个人发展
作为一名普通的幼儿教师，在学习与日常工作中，我深刻地认识到，身为幼儿教师肩上背负的重要责任。人们常说，幼儿是祖国的花朵，教师是辛勤的园丁。祖国要振兴，教育是基础。振兴教育的希望在于教师。而今时代的不断进步，就要求教师要不断地学习新知识、新理念，逐步提高自身的专业素质。
（一）思想领域方面
加强政治理论学习，提高自己的政治思想认识，提升职业道德素质。继续深入学习党的理论，学习《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》，并根据其精神要求，不断提升自身素质和业务水平，严格要求自己，遵守园里的规章制度，积极认真地投入工作，依法执教，严谨治学，廉洁从教，以身作则。
（二）教育教学方面
在教育教学中，我会不断总结积累自身经验的，吸取别人的经验与长处，以幼儿为中心，依照《3—6岁儿童学习与发展指南》让幼儿大胆地去探索，使幼儿在亲身体验，动手操作中得到全面发展，在组织活动时要注意让幼儿通过玩中学、学中玩的形式，以生动、有趣、直观的游戏、教具来发展幼儿的思维力、想象力及动手操作能力等。积极参加园内组织的各项活动，提升自己的参与积极性，做一名学习型、反思型教师。多向老教师学习。多听课，多学习他们先进的教育方法和经验，积极吸取他人的长处，不断地向组内的教师请教，找出自己在教学上的优势，并努力形成一节有自己特色的课。【重点突破】
（三）幼儿安全方面
要持续把安全工作放在所有工作的首位，时刻把幼儿的生命安全放在第一位，在园期间确保每名幼儿都在老师的视线范围内，上下学做好交接工作，发现问题及时解决并汇报。
三、个人分析
优势:作为一名年轻的教师，我有着饱满的工作热情，每天面对着可爱的孩子们，我很愿意用自己的耐心和爱心与他们沟通，并成为他们的好朋友。在工作过程中，我注重尊重幼儿的自我发展、自然成长和快乐教育。工作中的我脚踏实地，虚心学习，且非常积极地通过各种途径提升自己。
不足：我是一名新教师，在工作的各个地方都有或大或小的不足之处。如在备课方面存在的不足，有时思路不够清晰，有时用词不够精准，有时语言不够精炼。再如在机会面前，考虑过多，行动太少，参加教师招聘期间学习了大量的专业知识，但对于实践经验过于欠缺，对于如何有效利用课堂活动时间?怎样经过游戏活动培养幼儿的各项能力的发展？怎样做好家园沟通、合作等，都是需要我不断努力去学习改进的地方。在接下来的工作中我要敢于抓住机会，成长自己。
四、个人成长规划
第一阶段（2023）：自主学习，提升理论素养
（一）提高理论学习水平
1、积极参加本园科组的教研活动，通过在听课、培训等多种活动形式中，通过交流和反思，汲取适合自己的教学方式，改善自身的不足之处。
2、重视多媒体的学习。以往的学习是被动的接受，学完后即抛之脑后，从不应用实践，导致工夫没少费，却什么都不会。本年度，我准备在学校培训的基础上，增强自身的主动性，业余时间自学，向他人请教，在实践中提高。
（二）狠抓教学工作
1、争取在每个学年能上一堂公开课。平时上课时要有意识把新课标的理念转化为课堂教学的实际行为。
2、关注幼儿学习两极分化的问题，及时对自己的教学策略和教学方式进行改善。
3、不断及时发现问题，关注幼儿的心理变化，了解幼儿心态，及时与家长沟通，以帮助幼儿消除学习心理阻碍，从而更好地学习。总之，本年度我将尽最大努力，抓住一切机会，使自己各方面的综合素质得到进一步的提高，争取以生动、精彩的授课吸引学生，做一个合格的老师。
第二阶段(2024年):强化教学反思能力，充实基本功。
（一）领域
1.自选领域：语言领域《幼儿园教育指导纲要》中指出，语言发展是幼儿教育教学的核心组成部分。语言领域的总目标及语言能力主要包括倾听、理解和表达三个方面。结合幼儿的年龄特点和幼儿实际的发展情况，我会在语言领域采取如下措施进行实践：
（1）语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。
（2）幼儿语言的发展与其情感、经验、思维、社会交往能力等其他方面的发展密切相关。因此，发展幼儿的语言，重要的途径是通过互相渗透到各领域的教育中，在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的经验，提供促进语言发展的条件。
（3）对有语言障碍的儿童要给予特别关注，要与家长和有关方面密切配合，积极的帮助他们提高语言能力。
（4）幼儿的语言学习具有个别化的特点。教师与幼儿的个别交流，幼儿之间的自由交谈等，对幼儿语言发展具有特殊意义。因此，我会注重与幼儿一对一地沟通，创设轻松亲切的语言交流环境。
2.必选领域：科学领域结合园所的带教领域和个人情况，我的个人专业成长规划简述如下：我园带教领域是科学领域——数学，2023年与老师们一起梳理了数学领域的集合与模式、数概念与运算、比较与测量、几何与空间四大类的核心经验脉络，共同学习该类别的教法。结合幼儿的年龄特点和幼儿实际的发展情况，我会在数学领域采取如下措施进行实践：
（1）我会把数学活动渗透到其他教育活动和幼儿的一日生活中去，使得内容和组织方式更加的丰富、灵活。
（2）创设开放的、主动探索的环境。我将根据班内幼儿的年龄特点，为幼儿提供蕴含数学关键经验的活动材料，或利用生活中的数学情景，引导幼儿自己去寻找材料。
（3）大胆想象，勇于创新，创设数学化的环境，让数学贴近幼儿的生活。
（4）活动前做好充足的准备，善于启发幼儿运用多种感官去进行数学活动的探索与学习。
（5）以后的学习中我会多看一些有关学前教育数学领域的理论书籍，从书中来寻找自己教学中的灵感和解决困难的有力支持点，让自己专业知识得到更大的提升与进步。
（6）在实际的工作活动中，我还会根据实际情况，观摩“一师一优课”或向其他有经验的教师请教。
（二）区域
1.自选区域：美工区美工区是我平时比较关注的区域，今后我会结合本班幼儿兴趣和动手能力、创意能力，给予材料支持和经验支持，为幼儿感受美创造美提供更多机会，提升幼儿在绘画、折纸方面的能力。当然，我也会去推动剪纸、太空泥的活动，锻炼幼儿手指的灵活性，让大部分幼儿都可以在安全的前提下灵活地使用剪刀。在材料投放方面，我会根据实际情况，自制材料或者与家长合作，请有条件的幼儿在家里带活动所需材料供幼儿使用，用完再请幼儿带回家。
2.必选区域：益智区（数学玩教具）益智区中的数学玩教具，作为自己重点观察和支持的活动。我会从投放材料、经验支持、兴趣培养这几个方面着手，结合教学活动开展各类数学游戏，做好观察记录，并且通过不同的游戏活动训练孩子的逻辑思维能力。
（三）自主游戏
自主游戏在幼儿教育中起着至关重要的作用，通过挖掘幼儿兴趣，选择合理材料，开展观察活动，鼓励幼儿创造等途径，让幼儿的自主游戏活动更好地玩起来。同时，幼儿自主游戏的过程，也是教师深入观察幼儿、了解幼儿的过程，结合《鹤琴幼儿园儿童发展观察评估指引》中的内涵解释、发展进程、进步台阶及典型表现更好地观察幼儿。在观察幼儿后积极参与自主游戏教研活动，分析幼儿行为，了解不同的幼儿特点，从而更好地服务幼儿。本学期，我计划读《游戏·学习·资源》这本书，观看优秀的游戏案例，从而丰富自己的知识经验。
（四）个人学习
在个人学习方面，首先，我会按照幼儿园的计划，积极参加园内的集体学习。第二，我会根据在保教活动中发现的问题及时地提出并向其他优秀教师请教，解决相应问题，学习、反思与实践相结合。第三，我会更加深入地学习《鹤琴幼儿园儿童发展观察评估指引》，丰富自己的专业知识，提升自己的专业能力。
第三阶段:(2025年):吃透新课程标准，完成教学达标，形成个人教学风格。
（一）教育教学
1.完成教学达标，努力使自己成为具有自己风格的教师，对教材的运用能游刃有余，对新课程标准能掌握通透。
2.努力使自己能上一堂质量较高的公开课。3.能较好的协调班级工作，组织好各项活动。
（二）家园工作
1.具备基本的家长工作本事，能召开家长会，并能较好的与家长进行沟通，尊重幼儿的个体差异，引导家长注意自己言行发挥积极的教育作用。
2.综合运用多种方法，如电话交流、家访等加强家园联系。
在今后的工作中，我会在学校的领导下，在老教师的指导和帮助下，努力提高自己各方面的素质，按照自己的计划稳步实行，希望能达到自己的目标，做一个幸福教师。
以上是我个人三年成长规划，在新的一年，我会努力做好本职工作，做最好的自己。可能在工作中会存在不足，我会加以改进，扬长避短，继续努力把工作做好。我深知幼儿教师的工作很繁琐，但是每个环节都很重要，我们要时刻关注每位幼儿的情况，当然也要用一颗童心爱心与每位幼儿进行平等地相处与交流，这也是我自己做好本职工作的前提，希望可以在领导与同事的帮助下，更好地做好自己下一步的工作。