建构游戏是一种创造性的游戏，是幼儿根据自己的生活经验，以想象为中心，主动性，创造性的特点。
《纲要》中明确指出，游戏是幼儿的基本活动。要使幼儿在游戏中得到发展就必须提高游戏质量，而影响游戏质量的一个重要因素就是游戏材料。丰富而适宜的游戏材料，能为每一个孩子提供活动的条件和表现的机会，是决定幼儿主动活动的重要因素之一。而建构游戏一直都是深受孩子们喜欢的一种游戏类型。它对培养幼儿的创造力，想象力和动手操作能力都起着非常重要的作用。
观察时间：2024.3.20—3.22
观察对象:朱云熙 、商传铭
观察地点：户外
观察教师：朱新
本月我们户外自主游戏材料是碳化积木，我们班的孩子对搭积木的游戏是非常感兴趣的。本次搭建主题为大大小小的房子。
云熙宝贝和成成说一起去搭建一个房子，说完他们两个迅速拿了很多长木板，两个人一起搭建房子的形状，很快第一层房间就建好了。
这时，云熙找到一个最长的木板，他放在第一层的下面，云熙说这个地方可以做个超级大的滑梯。
两个宝贝一起合作，房子一层一层越建越高。云熙宝贝发现滑梯倾斜度不够，于是他把长木板放在了第二层上。
很快，房子的搭建就剩楼顶了，成成拿来了很多三角形当作屋顶，这时有个问题出现了三角形的木板太短，屋顶架不起来，最后云熙宝贝缩短了两个木板间的距离，屋顶搭建完成。
在楼房的最下面云熙宝贝还搭建了一个狗窝，这时田可煜小朋友用一个方块说是电梯，这句话引起了小朋友们的兴趣。
第二天，这几个小朋友们继续商量搭建昨天的房子，这次的房子有大又高他们商量着电梯应该怎么完成呢？
云熙小朋友拿着两个很长的木板放在两侧，然后拿了一个木板放在顶上，选择一个正方形的小木板当作乘坐的地方，就这样一个简单的电梯就完成了！
制作完成后，田可煜小朋友立即当作小乘客乘坐了电梯。
最后一天，给小朋友们提供了更多的积木，云熙和小朋友们在前几天搭建房子的基础上又建造了一个大花园。
分析与反思：
除了搭建房子，我还观察到孩子们对游戏中的规则和挑战也表现出了浓厚的兴趣。
在游戏中，孩子们将在现实生活中认识的或见到的事物进行想象，并用积木展示出来。一点一点的改变，一点点的进步，孩子们不断积累经验。