【融趣梨香】不负假期好时光 趣味数学促成长——梨香小学五年级数学组思维导图实践作业

        小学数学教学过程中，学生掌握知识点尤为重要，善用所学知识解决相关的数学问题是关键，这种数学素养的培养，离不开对学生的逻辑思维能力的训练，而“思维导图”就可以帮助学生在学习的过程中构建数学思维，使学生在复杂的数学知识面前，有个明确的系统化概念。所以，在任务下达后孩子们开动小脑筋，充分发挥主观能动性以“知识树”、“数学小报”、“总结归纳”多种形式来展示给我们对于已学内容的收获。

        截至目前已学内容包括：《观察物体》、《因数和倍数》、《长方体和正方体》三个单元内容，充分发挥学生主观能动性，学生们自由选择内容、形式，用自己喜欢的方式挥动手里的画笔，描绘心中的数学。

通过孩子们的创作，可以充分看出孩子们对已学内容的掌握情况，更能看出孩子们对刚刚结束的《长方体和正方体》一单元的内容印象是尤为深刻的。

       思维导图让学生掌握了一种有效的学习策略。思维导图的应用，使学生明白了如何对应课本去一一概括、陈列知识点，所有的数学知识，都可以使用简洁的关键词和清晰的结构图来呈现。有了这个模式辅助，学习便由原来的没有头绪变得有序可循。零散的知识变得系统，薄弱的知识得到强化，解决问题的能力得到进一步提升。简而言之，用思维导图来复习是系统的储备知识与提升技能的有效手段。思维导图对于学生整体掌握知识，发展学生的思维能力，有着重要的作用。