教与研携手，学与思并肩，
引得东风至，扬帆再启航。
我们追求专业，我们向往更高，
我们以教研为载体，
汲他人之长，补自己之短。
笃定前行，遇见更好的自己！
活动目的
为了进一步提升课堂教学质量，促进教师的教学水平全面提高，让多样的教学策略在交流中碰撞并得以提升。在2024年4月9日上午，洪山镇中心学校教联体“周二有约”精彩课堂展示理综组教研活动在洪山镇第一中学如期进行。
活动进行时......
活动的主题围绕《人体内废物的排出》课堂教学展开，参与的三位老师通过深入研究教材，精心准备，以扎实的课堂教学基本功和丰富的教学经验，呈现了三节各具特色、精彩纷呈的课堂。
整个活动分为四个环节：同课异构、自评互评、集备研讨、教研总结。
一、同课异构
李盼盼——洪山镇中心学校
李盼盼老师精心设计了电脑的动画功能模拟尿的形成的过程，且边看动画边在黑板上进行分析：让学生看清楚各种物质的来龙去脉，清楚地知道尿是怎样形成的。李老师的授课流畅自然，学生参与度高，课堂活动生动有趣。通过动画的演示，使学生在观察、思考方面都得到了提升，这种教学学生更容易去接受。
陈斌——洪山镇第一中学
资深前辈教师陈斌老师说道：“学生们对体内的废物排出并不陌生，但如何形成就是本节课研究的重点。”陈老师采用“任务驱动教学法”：每块学习任务按照“明确任务、自主学习、合作交流、精彩展示、互动解疑、知识梳理、学以致用”的流程，做到层层清，段段实，努力提高课堂效率。在所有学习任务结束后，引导学生构建本节课的知识树，回扣目标、反思提升。并通过“前知测评、巩固练习、达标测评”贯穿练测主线，使学习目标得到有效落实，明显提高了课堂效率与质量。
谭晓玲——洪山镇中心学校
谭晓玲老师充分发挥学生的主观能动性，在学生自学结束后，先在小组内进行交流和展示学习成果，让优生帮助学困生解决疑难问题。然后在全班内交流学习成果，在展示的过程中，不怕学生回答错误，教师抓住这些“错误”，调动学生思维，共同解决，让“错误”的解决变成课堂的亮点。发动学生展开“生生互评”，对于发言采取异组同号评，对于练测采取同桌互评，对于小组采取累积评。学生在展示、互助、互评的过程中积极思维，与师生互动。真正成为课堂的主角，充分展现个人的精彩。
二、自评互评
在自评互评环节，三位老师均从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法学法、教学过程等方面进行了详细解说。
在评课议课环节中，大家各抒己见，积极参与，对执教老师的课堂教学进行了高度评价，老师们纷纷把自己看到的、听到的、想到的、感受到的与同事们分享。
最后，肖强校长分别对三位授课老师的教学设计和课例展示给予了高度的肯定。
三、集备研讨
前辈教师们为参与成员介绍了大单元集体备课的流程，重点强调主备、合备、复备的步骤，以及案例解析。老师们学习了如何进行大单元集体备课，积极提出疑问和观点，形成初步认知。相信通过大家的共同努力，集体备课将更加规范和高效。
四、教研总结
最后，肖强校长对此次活动进行了同课异构及集体备课活动进行了总结点评，对授课老师的辛勤付出给予肯定，夸赞他们准备充分，不仅备教案，还备学生，所备题目难易适中，授课以学生为主体，老师适当引导，主要把课堂交给学生，值得大家学习。同时强调一节好的教研课就是一次集体备课。
希望两校老师都能借助此次教研活动的东风，终身学习，共同进步，用匠心、虚心、恒心成就更加优秀的自己，共同推动洪山镇教育教学质量更上一层楼！
学海无涯，愿勤以明志；教学相长，愿研以致远。此次教研活动以研促教，以“展”引评，不仅充分展示了我校业务领导对教材的整体把握、教师的教育教学能力，同时也为青年教师提供了学习的平台，及时丰盈自己的课堂教学，为全体教师提供了一次学习、交流、研讨的机会。一步一阶段，一步一成长，在今后的教育教学工作中，我校将以此次活动为契机，以新课标为引领，深耕课堂，不断砥砺前行！
文字: 陈自鑫
编辑：陈自鑫
照片：周静娴 续云花 陈自鑫
审核：肖 强