晨间活动
绘本《遇见春天》
这是一本可以让孩子更加了解春天，切身感受到春天带来的喜悦。通过故事，让小朋友拥有一双发现春天的眼睛,知道春天来了都有哪些信号？春天是缤纷多彩的，它静悄悄的来到我们身边的每个角落，在孩子们眼里的春天:五颜六色的花开了，有蜜蜂有蝴蝶，忙着采蜜，孩子们脱去冬衣换上春装，快乐的玩耍…
玛库和玛塔找到春天了吗？
昊昊:找到春天了。
庆泽:找到了。
现在春天到了，你看到的春天是什么样的？
糖糖:桃花开了。
妮妮:有小草。
熠珂:可以去旅游，看小兔子。
子睿:树上发芽了。
阿乔:可以放风筝。
画一画你眼中的春天吧！
元宝:我和爸爸妈妈弟弟一起去旅游了，我们搭建了帐篷，帐篷在草地上，边上还有一棵树🌲。
祺祺:小草绿了，太阳出来了，小花🌸开了，我们一起去野餐了，吃了零食，然后跑着玩。
小结:在画面中，小朋友们大胆地发挥了自己的创造，在画面中添加了自己喜欢的装饰及春天的色彩，生动又富有童趣。
户外自主游戏、分享
昔昔你来介绍你搭建的作品？
幼:我搭建的是一个帐篷，帐篷里面有很多吃的，还放上了一个桌子，还用积木支撑起来了（架空），一边是进出的，一边是玩具，可以在里面玩。
怎么支撑起来，让帐篷成为两层呢？
两个正方形在下面，上面放一个长木板，这样就可以支撑起来。
中间是没有积木的，两边支撑起来，我们把这种叫做架空。
祺祺:我搭建了三角形的城堡🏰
你来介绍你的城堡是怎么构成的？
有车库，有滑梯，里面有客厅有厨房有卫生间，最边上还有太阳能。
太阳能是做什么的？
储存太阳光的。
太阳光储存了要干什么？
可以洗澡，这样水就热了。
搭建的无人飞机✈️
成成:无人飞机我有操控器，能确定它去的方向。
昕昕:我可以用语音指挥它。
我搭建的是小猫火车。
什么样代表小猫火车呢？
上面那一层都是小猫，叫做小猫火车。
哪边是火车头呢？
用正方形搭的高的是火车头。
沐沐:我们摆的独木桥，可以从上面走过去。
昊昊:我和庆泽在走独木桥，走着走着撞在了一起。
那你们撞在一起后怎么解决的？
昊昊:庆泽转过身去了。
庆泽:我们一起走就不会撞在一起了（同一个方向走）
沐沐:掉下独木桥就是掉在了河里。
掉到河里要怎么办呢？
沐沐:请小朋友帮忙拉上来。
表征
小朋友们通过绘画的方式把自己的游戏记录下来，来看看小朋友们都画了些什么吧。
午间活动
美丽的点彩画
活动经验
观察了解点彩画的表现特点，尝试点彩作画。
活动材料
1.点彩画作品若干幅。
2.颜料、绘画纸、画笔、棉棒等。
指导建议
1.展示点彩画作品，请幼儿欣赏并相互谈论作品。
这些图片有什么特点？
昔昔:是点的。
妮妮:很多颜色。
2.请幼儿利用美工区的材料，尝试点彩这种特别的画法，感受作品与众不同的效果。
我点了一个蛋糕店，有蛋糕，有巧克力🍫，有很多小豆豆还有草莓🍓。
小的点点是用棉签点的，大的是用手指点的，上面还有用棉签装饰了画，是一只兔子还有胡萝卜🥕。
小结:幼儿积极性很高，乐意动手去创作，用棉签和手指点彩，感受了点彩画的与众不同。
集体教学活动
春天的花
活动目标:
1.能够按颜色分类，将不同颜色的花“种”在相应颜色的花坛里。
2.会按颜色标记印出相应颜色和数量的花，体验数学活动的乐趣。
活动准备:
1.红色、黄色、蓝色的花朵(或幼儿手掌印花)若干；红色、黄色、蓝色花坛(用泡沫或其他材料自制)各1个。
2.红色、黄色、蓝色蝴蝶各1只，红、黄、蓝三色颜料每组各1~2盘，记录单(有颜色标记和点）和纸团的数量与幼儿人数相等。
活动建议
1.说说看看:我看过的花。
“小朋友们都看过哪些颜色的花？”(引导幼儿根据生活经验说一说自己看过的花)
“它们的颜色有什么不同”
小朋友们都看过哪些颜色的花？他们有什么不同？
小七:我见过玫瑰花，是红色的。
昕昕:梨花是白色的。
糖糖:我见过粉色的桃花。
森森:我见过小黄花。
2.按照花朵颜色进行分类。
“想一想，这些花应该放在哪个花坛里？”
子睿:我插了四朵蓝色的花，插在了蓝色花盆里。
为什么插在蓝色花盆里？
子睿:花盆和花都是蓝色的。
你插了几朵花？
森森:插了四朵红色的花。
为什么插到这个花盆里？
森森:因为颜色相同。
什么颜色相同？
森森:花和花盆颜色相同。
插了几朵花？
雪儿:插了四朵黄色的花。
插在了哪里？
雪儿:插在黄色的花盆里了。
3.印花朵，点物匹配。
教师出示红、黄、蓝三色蝴蝶各1只，提问: “蝴蝶姑娘来找花了，它要找什么颜色的花呢？”
沐沐:红色的蝴蝶放在了红色花上，黄色的蝴蝶放在了黄色花上，蓝色蝴蝶放在了蓝色花朵上。
引导幼儿仔细观察，要根据记录纸上的点数和颜色标记，用纸团印相应数量、相应颜色的花。
幼儿印画，教师及时鼓励并指导幼儿。
4.引导幼儿欣赏同伴作品并进行交流分享。
元宝:第一个是黄色两个，第二个是红色三个我点了三个，最后是四个。
四个什么颜色的？
四个蓝色的，就点了四个。
蓝色是两个，点了两个蓝色，红色是四个，点了四个红色。
黄色、红色、蓝色。
分别是几个？
黄色是两个。
你点了几个什么颜色的？
黄色是两个，后面点了两个黄色的。
小结:幼儿在这节课中兴趣很高，幼儿喜欢动手操作，这样能调动孩子积极性和专注力。重点是能根据相同颜色相同数量的圆圈⭕进行对应，大部分幼儿可以完成这节课的重点。
眼保健操
转转小眼珠👁️,做做保健操,眼睛更明亮;揉揉小眼窝,养养精神好,眼睛更健康。
小结：通过做眼保健操可以更好的保护视力，预防视力疲劳哦～
安全教育
活动目标
1.知道玩耍中，玩具落在地上要马上捡起来。
2.懂得玩过玩具后应把玩具放回原处。
活动准备
1.多媒体教学资源或幼儿用书第16~19页:《我把玩具送回“家”》。
2.雪花片、积木、小汽车、小飞机等各类玩具。
活动建议
1.教师讲述故事《我把玩具送回“家”》,引发幼儿参与活动的兴趣。
(1)播放多媒体教学资源或指导幼儿阅读幼儿用书中的故事《我把玩具送回“家”》。教师讲述小朋友玩玩具时发生的故事。
(2)师:冬冬为什么会摔疼了小屁股？涛涛为什么会撞起了包呢？
小七:冬冬踩到积木上了。
蕊蕊:涛涛被地上小汽车🚗绊倒了。
（3)教师提问:小朋友在玩玩具时有玩具掉到地上了，应该样做？为什么？
元宝:地上玩具应该捡起来。
为什么捡起来呢？
元宝:会碰到别人头，碰到别人头是不对的。
沐沐:把玩具收起来，不收起来自己和别人都会摔倒，这样是不对。
小结:小朋友在玩玩具时，要把掉在地上的玩具及时捡起来，不然会绊倒、滑倒其他小朋友。玩具玩完了应该收拾好，轻拿、轻放，把玩具放回原处。
2.学习儿歌《收好玩具我最棒》。
3.幼儿实际操作进行巩固。
教师组织幼儿玩玩具，提醒幼儿及时捡拾玩具，指导并教给幼儿收拾玩具的方法，引导幼儿玩具玩完后要放回原处。
锦爰:我把地上了玩具捡起来了。
阿乔:捡起玩具就不怕踩坏。
昔昔:我按照标识收玩具。
梓宁:把玩具放回盒子里。
小结:玩玩具时有掉在地上的玩具及时捡起来，要防止自己和他人绊倒、滑倒，玩完玩具要按照标识放回原处。
体操
简简单单的彩虹伞，带给孩子们无穷的乐趣，我们通过变换不同的动作，和孩子们一起挥舞彩虹伞，可以锻炼手臂、腰部肌肉，初步培养幼儿整体协调能力，还可以让孩子在愉快的游戏过程中对运动产生兴趣。
小结:通过不断的练习，孩子们的动作越来越熟练，有很大进步呢～
户外体育游戏
围着圆圈动起来
活动经验:
1.能听清指令、按要求变换动作。
2.感受手持彩带转动的乐趣。
活动材料:
彩带1根。(见幼儿活动资源包)
指导建议:
1.幼儿统一用右手或左手拉彩带。
2.教师抓住所有彩带的中间并略上举，每个幼儿拉住一根彩带的一端，围成一个圆圈。
3.听口令进行各种运动:围着圆圈走一走(跑一跑、跳一跳)，蹲下来学小矮人走，踮起脚学高个子走，走到中间来，跑回原处等。
4.提醒幼儿及时将彩带拉直，调整间距。
小结:通过幼儿感兴趣的形式发展幼儿的基本动作，通过跳一跳、跑一跑、踮着脚走、蹲着走等动作发展幼儿的协调性、灵活性。
篮球🏀
活动目标
1.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
2.锻炼幼儿的快速反应能力。
活动准备
篮球 音乐
活动过程
本节课小朋友们和吕老师一起学习了篮球操，现在一起来看一看小朋友们的表现吧。
小结：篮球是一项有益于幼儿身心健康发展的运动。练习球操可以锻炼幼儿手眼协调能力和身体灵活性的动作。
礼仪
校园篇之上学不迟到
活动目标:
1.懂得每天早睡早起身体好，按时上学不迟到。
2.了解上学迟到的原因和后果，养成按时上学的好习惯。
活动准备:
1.教学资源(课件)
活动过程:
1.教师讲解故事，引导幼儿理解故事内容。
(1)师:说一说故事中小猪怎么了？为什么会迟到呢？
子睿:小猪迟到了。
元宝:因为起晚了，就会迟到。
昔昔:它不起床，就迟到了。
（2）引导交流，使幼儿知道按时起床上学的重要性。
小结:小朋友们我们晚上早睡觉，早晨才会醒的早，这样可以按时来学校，和小朋友老师一起开启一天的幼儿园生活。
2.教师引导幼儿回忆，你早晨睡醒了是怎么做的呢？是不是闹钟响了就起床？不起床会怎么样？
熠珂:晚上要早睡觉，闹钟响了就要起床。
文心:不起床就会迟到。
泽泽:起晚了就迟到了。
3.教师引导幼儿学习儿歌，并鼓励小朋友们要按时起床上学。
4.进入闯关游戏。一起观察图片，说一说做得对吗？哪里不正确？
师:主动早早起床。
雪儿:是正确的。
师:睡懒觉，上学迟到了。
雪儿:是不正确的。
师:背着书包早早的去学校。
梓宁:是对的。
师:在路上玩耍，上学迟到了。
梓宁:是不对的，那样会迟到。
小结:小朋友们要早睡早起，按时上学不迟到。
周计划
温馨提示，周末在家也要提醒宝贝早睡早起，适当锻炼锻炼噢，多喝热水增强幼儿身体抵抗力，讲卫生，勤洗手，勤剪甲。幼儿园一周美好的生活结束了，幼儿园离不开孩子们的欢声笑语，让我们一起期待，下周幼儿园的美好生活吧！
编辑：陈启美
审核：赵凯