岁序常易，时盛岁新，
聚力前行，征程再启。
心存希冀，目有繁星，
追光而遇，沐光而行。
暖阳倾城，四月芳菲。踏着和煦的春风，伴着鸟语和花香。2024年4月2日，田洁领雁工作室、丁洁领雁工作室主题活动在武汉市育才第二小学圆满举行。
本次活动全区各校有近60位青年教师参加，特别邀请特级教师马青山莅临指导，活动全程由田洁领雁工作室成员张素婷老师主持。
活动主持人 张素婷老师
课堂展示 践行课标
《正比例》 执教老师：赵智槐
第一节课由赵智槐老师执教六年级下册《正比例》，赵老师精心准备，深挖教材巧妙设计，利用多种直观操作，让学生在实践、观察、汇报中理解正比例的概念，重在引导学生经历概念形成的全过程，学生敢说会说，会用数学的思维思考，会用数学的语言来表达，孩子们在轻松愉悦中知其然更知其所以然。
《反比例》 执教老师：吴娇
第二节课由吴娇老师执教的六年级下册《反比例》，吴老师利用有效的操作，促进学生多种感官参与活动，循序渐进、层层分解重点，突破反比例的意义这一难点。学生用类比迁移的方式，自主建构新概念，体现学生是课堂的主体。整节课气氛活跃，轻松有趣，让人意犹未尽。
幽默风趣，营造和谐教学氛围；
自学互学，体现力行课堂精髓；
以问促思，引领学生深度学习；
语言精练，引领自主启发思考；
精准解惑，展现教师扎实基本功。
师者，勤于学习，强于研究，方能有取之不尽的万瓢水，育桃育李才能香飘逸远。一堂好课，是一场创意的展示，是一场精彩的竞技更是一群人才与思的呈现。这两节课，犹如一颗颗石子抛入水中，激起千层浪花；亦如一颗颗种子撒向武汉市育才第二小学这片沃土，在此生根发芽，开花结果。
评点课堂 精雕细琢
湖北省特级教师 马青山
马特立足课标，深研教材，结合两节课的内容，介绍了新课标背景下大单元整合教学的具体路径和方法，既有理论高度又有实践意义，干货满满，对一线教师学习和操作大单元整合教学很有启发意义和引领作用。我们应认真研读新课标，数学的研究来源于对现实世界的抽象，要结合具体教学内容，眼界高一点，立意高一点，学生既要会解题，还要会思考。
赏雅课似引活水，闻良言如沐春风。当天参加观摩学习课的老师们也在会上交流了自己的所思所感，青年教师赵淑琪说：“赵老师在《正比例》这节课中，引导学生自主探究得到活动结果，引出正比例的概念，并且学习了用数量和图像表示正比例关系的方法。吴老师在《反比例》这节课中，用到学生已有的正比例的知识基础，在活动探究的过程中，放手让学生自己探究，学生在自主探究过程中感受了学习数学的快乐，品尝了成功的喜悦。”
魏紫瑶老师同样也对两位老师精妙的教学设计、娴熟的课堂驾驭能力留下了深刻的印象：“两节课充分利用了多媒体教学，为学生创造了良好的学习环境，激发了学生的学习热情，调动了学生的学习积极性，充分发挥了学生的自主性，培养了学生对知识的迁移能力和归纳概括能力。问题来自于学生，充分培养学生自主探究式学习。”
立德校区的魏奥博老师也分享了自己听课的感想：“赵老师的课堂设计巧妙，层层递进，环环相扣，课堂时间控制恰到好处，内容由浅入深，用数形结合的方法让学生理解正比例，并会用正比例解决问题。吴老师也是充分给予学生研究和分析的时间，充分发挥学生的主体地位，让学生在已有正比例的知识积累上，去研究正比例和反比例之间的关系和区别。”
武汉市育才第二小学 田洁副校长
活动最后，田洁副校长对本次活动做总结讲话，不仅充分肯定了两位老师的亮点，同时也提出了切实可行的意见和建议。她强调：研究教材是教学研究永恒的主题，把握教材是教师永远不变的基本功。学而有思，可以为师。研而有道，可以致远。田校长给我们指引了前进的方向，我们育二“同成”教联体一定会阔步向前，聚力同行，一同续写育二数学教育的华美乐章。
田洁领雁工作室、丁洁领雁工作室
全体成员合影
在深学深研上下真功，
在融会贯通上悟真谛，
在笃信笃行上出真招，
在对标对表上见真章。
“钻坚仰高，笃行致远”，一个人可以走的很快，一群人才能走的更远。勤学如春起之苗，不见其增日有所长，辍学如磨刀之石，不见其损日有所亏，只有教研不止步，教育方能阔步前行。
向外探寻，向内思考
向下扎根，向上生长
向美而立，向光而行
教研是一次灵魂的唤醒，也是一次诗意的修行，愿我们于唤醒中迈步，在诗意中同行，抱团成长，共研共学，齐步前进。
撰稿人：邵灵
审稿人：丁洁