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精心策划和温暖关怀，工作室应运而生
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为深入贯彻落实党的二十大、十九届五中全会“建设高质量教育体系”要求，积极服务国家乡村振兴战略，在乡村学校设立一批中小学首席教师岗位，打通乡村教师队伍建设攀升体系“最后一公里”。通过充分发挥他们作为“乡村教育带头人”的示范引领作用，带动当地乡村教师提升教育教学水平，进而提高乡村教育质量。根据《河南省教育厅关于印发河南省乡村中小学首席教师岗位计划实施方案的通知》(教师〔2021〕345号)和《洛阳市乡村中小学首席教师岗位计划实施方案》要求，经过自主申报，单位推荐，专家评审等严格选拔的方式，河南省乡村首席教师杜晓如小学数学工作室正式成立。
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工作室Logo
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“杜晓如小学数学乡村首席教师工作室”为我们工作室的名称。工作室Logo以青色和蓝色为主，代表我们是一个青涩、年轻有生命力的团队；Logo外观整体为圆形，象征着我们工作室的愿景——圆满。图标蓝色的“ 星星” 表示日夜兼程和生命的希望，我们的努力犹如“星星之火，可以燎原”；大写字母“D”是主持人杜晓如老师姓氏缩写的首字母。横着摆放的“伞”表示我们工作室的各项工作需要在各级领导的大力支持之下才能顺利开展。“书本 ”图标表示全体工作室成员不仅自身不断学习，深入教研，还要引领身边的老师和自己的学生进行学习。字母“Z”代表充满挑战的研修之路，乡村首席教师和整个研修团队自愿选择这条“带动乡村教育教学水平”的路，路之长，路之难需要每个人必须具备持之以恒、不怕挫折的精神。在乡村首席教师的带领之下，以“青蓝工程”为依托，我们愿为火种，携手共进，打通乡村教师队伍建设攀升体系“最后一公里”。
我们的团队
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有了工作室，就要有人去启动、推动并完成这项工作，于是我们在江左数学教师中遴选了10名优秀教师。这些教师热爱教育事业，数学素养好，业务能力强，专业素质高。通过这些教师的努力，希望带动全镇的数学教师，真正起到引领辐射的作用。
主持人风采
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杜晓如，中小学高级教师，本科学历。所执教的优质课多次在市县级获奖， 她还先后二次参与并主持市级课题的研究，具有良好的教育教学和教研能力。她先后获得“伊川县优秀教师”、“伊川县名师”、“伊川县名班主任”、“洛阳市教学标兵”、“市级骨干教师”、“洛阳市优秀班主任”、“洛阳市优秀教师”等荣誉称号；2021年被河南省教育厅授予“河南省优秀乡村青年教师”荣誉称号;2023年被河南省教育厅评为“河南省优秀教师”。
人生格言是：愿时光不负努力，青春不负自己。
教育理念是：努力使自己的课堂上闪烁生命之光，让“生成”成为课堂的亮点！
骨干成员风采
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精心组织，建章立制，为工作室的顺利开展提供有力保障
凡事预则立，不预则废。工作室的发展离不开长远的规划，为确保工作室扎实而有创造性地开展工作、发挥工作室每个人的特长，工作室拟定出台了《首席教师工作室管理制度》、《工作室成员职责》等相关的管理办法，确立了工作室目标定位和工作理念，并在此基础上讨论制定了《工作室三年发展实施方案》《工作室三年发展规划》、《工作室专题活动方案》等，同时工作室全体成员结合工作室要求及自身发展需求制定了《个人三年发展规划》、《个人研修计划》和《读书计划》，实行自学、集中学习形式努力提高自己在教育教学上各个方面的能力，同时对连片教研、结对帮扶等工作也制定了计划方案。让工作室的工作做到有明确的方向指引，有合理的制度管理，有详实的计划指导。
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教科研之路道阻且长，但行则将至
每个教育者心中都有一个远方的“伊人”，教学科研之路道阻且长，但我们有逆流而上的勇气和不断追寻的信念，接下来，我们工作室将朝着以下方向稳步前进：以工作室为成长平台，以课堂教学为主阵地，以课题研究为抓手，坚持自主学习与名师示范、指导和辐射作用相结合的原则开展教育教研活动。
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我们坚信，人的一生应该这么过：
用快乐引导人生，
用汗水追求事业，
用真心对待朋友，
用坦然面对挫折，
用执着追求幸福，
用感恩对待生活!
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春天不播种，夏天就不会生长，秋天就不能收割，冬天就不能品尝。
不向前走，不知路远；
不努力学习，不明白真理。
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