春和景明，最美人间四月天，正是阅读好时节。为了进一步推进整本书阅读教学工作，根据小学语文工作室计划安排，4月7日上午工作室第四小组成员教师在吉水县思源实验学校开展整本书阅读教研教学活动暨年度工作推进会。
本次教研活动以小学语文整本书阅读为主题，思源实验学校韩小娟老师带来一节精彩的《读读童谣和儿歌》阅读导读课。
韩老师以最熟悉的歌曲《上学歌》导入，带着动作复习《剪窗花》更是活泼有趣，亲切自然的导入极大激发孩子的阅读兴趣。
“授之以鱼不如授之以渔”，韩老师以《摇摇船》为例重点从“读正确”、“读好听”、“读好玩”三部分内容教会孩子阅读方法。
通俗有趣的童谣在韩老师的指导下，孩子读的绘声绘色。
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童谣不仅可以读好听，还能读好玩。韩老师通过让孩子们加动作、做游戏、唱读、用方言读等形式让孩子们在有趣的童谣儿歌王国遨游，体会阅读带来的愉悦和美好。
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所谓“学然后知不足，教然后知困”。听课结束后，在工作室核心成员姚红莲主任的带领下，老师们积极交流探讨，就这节课各抒己见，肯定本节课的亮点的同时也指出可以改进提高之处。评课最后姚主任就如何指导整本书进行阅读做经验分享，工作室成员收获满满。
评课结束姚主任对工作室接下来的工作进行具体布置，她希望工作室成员积极参加活动，锤炼教学能力，互相学习，共同成长。
一人行速，众人行远。每次教研都是一次思维的碰撞，每次碰撞都是一次成长的收获，教不停，研不止，让教研成为教学的姿态，一路向前，一路生花!
编辑：邱艳
审核：姚红莲