八步区学前教育谢旋名师工作室研修案例
梁英 黎翠丽 （大宁镇中心幼儿园）
指导：谢旋
组织和实施：梁英 黎翠丽
目标：
一、挖掘本地和本土文化教育教学资源，开发和建设具有本土特色的文化传承课程，让幼儿在本土特色文化的熏陶中自然而然的主动探索、体验、学习和发展！
二、传承和体验中华传统农耕文化，让幼儿亲近泥土，在大自然中感受季节变化，增加生活体验，感受劳作的意义！
准备：
经验准备：
一、利用春分节气开展春分节气的相关知识的活动课，知道春耕节的开展目的，让小朋友们做好春耕计划；
二、通过家园联系，动员家长鼓励幼儿参与春耕节活动；并在19号当天给幼儿准备一些适合当季播种的瓜果蔬菜种子或者菜秧。
三、材料准备:
1.各班设定好本班劳动基地的班级昵称，设立一个牌子；
2.各班做一个春耕节的展板；各班选好2种以上的种子或菜秧；
3.提前两天把本班归属的劳动基地打理好，以上材料于21日前完成。
起源
春雷声声、唤醒了沉睡的土地，微风阵阵、轻抚着历经寒冬的草木，小雨细细、滋润着希望的种子，听着雨敲打着屋檐和窗台，时而淅淅沥沥、时而大雨倾盆，这一首春天的交响曲，撬开了一个丰富和神奇的世界，如同一个百宝盒，我们从里面窥探着神秘发的希望。
幼儿：下雨的时候、我要撑着雨伞上幼儿园，小雨滴在我的雨伞上面，好好听啊！
教师：如果打雷了，打雷的声音好听吗？
教师：春天为什么会打雷？为什么会下雨呢？
认知铺垫
以艺术课堂《小雨沙沙》为载体，进行课程的认知铺垫。
歌曲：《小雨沙沙沙》
让我们来听一听、学一学一首好听的歌吧《小雨沙沙》。
幼儿在歌曲的学习中了解和掌握春天是种子发芽和生长的季节，也知道了种子是在春天里发芽和生长，种子的发芽和生长的条件离不开空气、水和阳光。
雨润春耕，“漫”享童年——八步区大宁镇中心幼儿园第一届春耕节活动
“布谷飞飞劝早耕，春锄扑扑趁初晴”，又到了春耕播种的好时节。为了让孩子们能够积极与春天“对话”，主动参与种植的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受春耕的意义，八步区大宁镇中心幼儿园将开展第一届“春耕节”
“农耕节”开幕了！
一、美丽的梁园长给我们介绍期待中的农耕节活动！
二、还有我们自己亲自介绍农耕劳作中的劳动工具。
三、因地制宜：
本土文化资源与农耕节相融相通，增添了热闹和喜庆的气氛。让我们活力满满，跃跃欲试！
四、 授牌仪式和种子交接仪式过后，在老师的带领下，我们向着我们的“农耕基地”出发！
五、“耕种、培土、浇水”，期待我们的耕种下的幼苗和种子快快发芽和长大！开出美丽的花朵，结出香香甜甜的果实！
农耕主题活动：《点春》
春天，农耕基地盛开着春天的花朵，装点着春色，我们也要在这样春色满园关不住的季节，用我们的创意装点生活！
农耕主题活动：《油菜花拓印》
摘下自然生长在田里地头的油菜花，看看，我们新的探索拓印有没有给我们惊喜！
农耕主题活动：《春天长卷画》
每一笔的绿色，
每一抹红……
都是我们眼里、心里和笔下美好的生活！
与广西本土传统节日文化“三月三”紧密相融，培养幼儿民族团结意识和爱国情感！
看我们在做广西特色美食：五色糯米饭！
我们的创意美食五色糯米饭作品！
趣味游戏活动：一个小背篓玩出了我们快乐的童年游戏_____我的小背篓要装满丰收的“果实”！
“三月三”的故事是劳动人民对向往美好生活最朴实的情感，画一画彩蛋、手工制作壮族背袋、还有刘三姐和啊牛哥……
春已至，花已开。在这一场深入体验的春日耕作里，孩子们用行动感受劳动的快乐，感受生命的起始和万物的生长。
基于本土特色的“农耕课程”，耕种着美好和希望……
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