为了进一步提高全体教师的专业素养和教学能力，夯实他们在课堂教学方面的基本功，我校于3月28日——4月3日由3名骨干教师为全体教师展示了“示范教学，以研促教”的公开课教学活动。
授课教师们精心准备，深入挖掘教材，巧妙设计教学内容，展示了他们娴熟的教学技巧和丰富的教学经验。数学龚虹老师，语文涂玲老师，英语周茂芬老师分别呈现了一节高水平的示范课，让大家目不暇接，精彩纷呈。
数 学
本次数学组公开课由龚虹老师执教，课题为二年级下册《推理》。学校全体领导和小学数学组老师们参加了听课。听完课后，小学数学组老师们进行了细致的评课活动。
龚老师由游戏导入，用小侦探柯南引出《推理》的课题。教材通过一幅“百宝箱”图片，引出具有2个条件的不是---就是的推理。通过3位同学和3本书的3个条件，引出具有3个条件的能确定的先确定，能排除的再排除的推理。
在课程结束后，所有教师都积极参与了深入的讨论，共同总结了这堂课的优点和不足之处。大家一致认为教学是一条无止境的道路，研究也是永无止境的。通过这次教研活动，我们学校的教师们再次提升了课堂教学的能力。
语 文
本次语文组公开课由涂玲老师执教，课题为二年级下册《小毛虫》。学校领导和小学语文组老师们参加了听课。涂玲教学过程：
一学过程：、复习导入
通过复习，回顾第1.2自然段的教学内容，说说这是一只怎样的小毛虫？
二、研读“破茧成飞蛾”的部分（第7自然段）
说说：时辰到了，尽心竭力、耐心等待的小毛虫，最终变成了一只飞蛾，这是一只怎样的飞蛾？
三、研读“织茧”部分（第3–6自然段）
通过学习，让学生认识一只勤奋坚持的小毛虫。教学过程中
明确：1.与世隔绝的茧屋织成了，小毛虫又做了什么？
2.如何理解：“你要耐心等待，以后会明白的。”这句话的意思。
四、借助提示讲讲这个故事
五、课文小结：本文讲述了一只可怜笨拙的小毛虫努力坚持，终于破茧成飞蛾的故事，告诉我们面对困难，不悲观，不失望，尽心竭力做好自己的事情。
六、拓展：用彩笔画一画小毛虫织茧变成飞蛾的故事
听完课后，小学语文组老师们进行了细致的评课活动。
英 语
本次英语公开课由周茂芬老师执教，课题为四年级下unit 3 Weather part A period 1。学校领导和小学组英语老师参加了听课。周茂芬老师的授课课程：通过中国地图和中国各地美丽的风景视频，头脑风暴去中国某个地方旅游需要了解哪些方面来导入天气预报，导入"hot,cool，warm,cold"四个关于天气的词，然后通过大小声，what is next？和bomb game反复练习重点单词的朗读和拼写，再结合chant让学生更加熟悉基本句型的，接下来通过模仿图片文字介绍天气，紧接着让学生团队合作，另外模仿天气预报员，播报天气预报。最后总结，再布置作业前让学生回忆“生活中的天气预报”例如“朝霞不出门，晚霞行千里”等古代中国文化。周茂芬老师深入浅出的教学方法让课堂上学生的热情被调动，课堂活跃，学生发言积极。
此次公开课领导高度重视，不但参加听课，评课还给上公开课的教师发放证书和纪念品，小学教务处姜奕主任代表学校给三位老师发奖并拍照留念。
我们相信，只有不断砥砺前行，教师才能更好地引导学生，激发他们的学习热情。未来，我们将继续开展更多的教研活动，不断提升教师的专业水平为学生提供更优质的教育。
愿每位教师都能成为学生成长路上的明灯，为他们的未来点燃希望。
审核 一审： 姜 奕
二审： 刘小弟
三审： 万鹏辉 赵道文