春风吹，吹皱一池春水；春风醉，沉醉教研芬芳。为贯彻落实“双减”政策，促进我县数学教学资源共享，落实新课标理念，深化课堂教学改革，更好地提高小学数学教师的教学水平，打造数学高效课堂，同时加强我县校际之间的交流与合作。4月10日上午，万年县中小学“同主题教学研讨”暨课堂教学大练兵活动——小学数学专场在万年县六〇小学举行。
活动主题
——小学数学《综合与实践》
综合与实践是小学数学学习的重要领域。学生在实际情境和真实问题中，运用数学和其他学科的知识与方法，经历发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程，感悟数学知识之间、数学与其他学科知识之间、数学与科技和社会生活之间的联系，积累活动经验，感悟思想方法，形成和发展模型意识、创新意识，提高解决实际问题，形成和发展学生的数学核心素养。
本次活动在万年县六〇小学李爱萍老师的主持下正式拉开序幕。
课堂优化争先锋
郑星 《包装中的学问》
第一节课是六〇小学郑星教师执教的《包装中的学问》。郑老师从学生的生活经验和已有的知识背景出发，通过学生动手操作、小组合作等方式，引导学生进行自主发现和探讨如何拼接盒子包装起来更节约。帮助学生在实践中理解概念，掌握知识的形成过程及技能，让课堂充满活力，让学生真正成为学习的主人。这样的实践活动，把抽象的数学问题变得直观，把深奥的数学知识变得浅显，让学生易于理解，易于掌握。同时还培养了学生的动手操作能力、空间想象能力和推理能力，让学生充分感受到数学与生活的联系，学会用数学的眼光观察现实世界。
李佳丽 《小小设计师》
第二节课是三小李佳丽教师执教的《小小设计师》。在课前的导入环节，李老师出示了很多漂亮图案，很好的吸引了同学们的有意注意，为这节课孩子们能够认真听课，打下了扎实基础。整节课李老师让学生在欣赏、发现、设计和创造中，感受图形变化之美，将数学与美术知识融合，不但让学生感受到了图案的美，感到了数学的美妙，同时让学生进一步理解和运用了所学知识，并体会到数学来源于生活并应用于生活的真谛，提升了学生动手动脑的能力。
李杏花 《自行车里的数学》
第三节课是五小李杏花教师执教的《自行车里的数学》，这是一节综合运用圆、比、正反比例和排列组合知识的数学活动课。李老师放手让学生多样化探究和充分交流，学生经历提出问题——分析问题——建立数学模型——求解——解释应用的问题解决的基本过程。建立了自行车前后齿轮齿数与转数成反比例关系，解决了"自行车蹬一圈行多远"的问题。李老师将数学知识与生活实际巧妙联系起来，引导学生发现问题，共同探究和解决问题，在课堂中发散思维，补充质疑，反思提升，处处体现新课标理念。
课堂因我而精彩
在课堂上，六〇学子们表现十分突出：老师讲解时，能够认真倾听，生怕错过精彩的瞬间；小组合作时，孩子们思维活跃，主动交流；汇报成果时，孩子们自信大方，积极发言，各抒己见。授课老师关注每位学生，注重个性发展，培养创新思维；学生和老师互动交流、默契配合，在互动中碰撞出思维的火花。
听课评课促成长
研思并举促成长，互学互鉴造良师。课后开展评课、研讨活动，各位授课教师对自己的课堂教学进行了深刻的反思，老师们各抒己见，互相取长补短。听课老师们分别根据自己听到的内容发表了自己的感受和对课堂设计的想法和意见，并进行了深入的讨论交流。
小学数学教研员周美清老师首先强调了综合与实践领域的重要性，可以培养学生的综合运用能力和创新意识。再对每节课的教学设计、教学过程、教学效果等方面进行了全面细致的评价和精彩的建议，面对面进行交流指导，充分体现了教—学—评一体化的精彩过程。最后周老师提出以下四点：1.聚焦生活实际选题2.课堂要以学生活动和成果展示呈现3.关注学科目标和增值目标达成4.突出跨学科主题设计。
万年县六〇小学陈忠华书记首先感谢教研室对六〇小学的关爱，同时也对三小、五小的老师表示欢迎。陈书记指出：1.重视教研工作2.数学要实用，切忌华而不实，简单问题复杂化3.探索教学设计的奥秘。数学老师要注重调动学生学习的热情和动手操作、创新实践的能力。
最后，万年县教研室主任彭杰对本次活动做了总结讲话。彭主任对六〇小学的科学学校管理和扎实的教研工作表示肯定，并且强调要培养学生的数学核心素养和加强数学阅读。
“水本无华，相撞而生涟漪；石本无火，相击而生灵光。”此次大练兵活动为教师搭建了一个实践课程理念、锤炼有效课堂、展示自我风采、积极交流学习的优质平台。一群青年，一种信仰；三尺讲台，芳华绽放。 在汗水中经历磨炼，获得成长，在互相观摩中得到新启发、新灵感，积土而为山，积水而为海。相信每一位教师，通过不断探索、不断反思、不断前行，都会在以后的教育教学中释放出自己的能量、绽放出自己的光彩！
图文：陈巧珍 周荣芳
一审：李丽红
二审：张小红
三审：丁玲
签发：陈忠华