天初暖，日初长，人间四月好春光。
教无涯，研无止。为了进一步落实培养学生的核心素养目标，探讨基于教-学-评一体的课堂教学，加强教师之间的学习交流，促进教师不断进步与成长，提高课堂教学质量，4月7日下午，我校梁丹丹老师的英语公开课如期开展。
课堂教学环节
梁丹丹老师在教学中运用了情境教学法，任务型教学法，及合作学习策略，循序渐进地培养学生使用英语描述简单事情的能力。同时梁老师整节课教态自然亲和，教学思路清晰且流畅，教学活动层层相扣。整个教学过程贯穿核心素养目标，做到了关注文本、深挖教材、再通过图片，视频等多样的方式，运用了大量的生活例子深入浅出使学生理解课文内容，完成了教学目标，也给学生树立了健康的旅行价值观。
师生互动环节
学生展示学习环节
听课环节
评课交流环节
不得不说我们三实的英语老师们真是个个优秀。大家积极思考，发言积极踊跃，在充分肯定王老师优点的同时，也提出了许多个人的一些建议和疑惑之处，大家在交流中思维碰撞，升华理解。有些老师也善于换位，当场谈谈若是自己的课堂会怎么设计怎么处理。
梁校长和王校长发言总结：在我们的课堂教学中，语数英教学无异同。在设计教学各个环节时，我们要分析各班级学生学情水平，要多维思考，把握好各教学目标，才能更好突破教学重难点。同时我们的英语课堂是一门语言课，应该更加关注学生的口语训练，语音语调的训练，让学生在多模仿、多开口练习和大胆展示的活动中培养学生的英语综合运用能力同时达成我们的教学目标。于此同时我们每个教师也要把握好我们的教研学习的机会，在发现和思考中成长自己。
前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱。教有所得，研有所获。每一次学习，都是一场美好的开始；每一次碰撞，都是在经历蜕变；每一次蜕变都是遇见更好的自己。教研是一次灵魂的唤醒，也是一次修行，愿我们抱团成长，共研共学，齐步前进。