科学探究 梦想起航
科学思维的培养是一个长期、系统和内化再生的过程，是需要经过后天培养的。科学思维不是与生俱来的，孩子只有真正产生兴趣且有一定的生活积累后，遇到问题才会主动探索和思考。新源县别斯托别乡幼儿园结合“七彩童年 健康成长”主题活动中的“蓝”色教育开展科学探究活动，在精彩纷呈的科学活动中，激发幼儿对周围事物、现象的好奇心，以及探索周围世界和学习科学的兴趣。
各年级组老师正在对这次的科学实验研讨。
实验一《欢乐的小鱼》
实验目标：
1、感知洗洁精含有的物质可以破坏液体的表面张力。
2、使幼儿对科学实验感兴趣，乐于观察和讨论实验中小鱼的变化。
3、能按照实验要求进行操作并尝试实验，培养幼儿的动手能力。
小朋友自己动手，发现了小鱼的奥秘，小朋友们真的太棒啦。
实验原理
洗洁精表面有活性剂，且易溶于水，滴入水里的洗洁精快速扩散，小鱼就像是被推动前进。
实验二《会变化的影子》
实验目标：
1、幼儿能感知影子现象，初步了解影子的形成。
2、幼儿能大胆探索，发现影子的变化与光的位置有关。
3、幼儿感受玩影子游戏的乐趣，产生继续探索影子的兴趣。
小朋友通过实验，认真观察水中的现象并将蔬果的沉浮现象记录在记录卡上。
实验原理：
影子是光源在物体上投射出的暗区。当光源发出光线，遇到不透明的物体时，光线会被阻挡，从而在物体的背后形成影子。影子的形成是光沿直线传播的结果，当光线无法绕过物体时，就会在物体的背后形成暗区。
影子的长度与光源与物体之间的距离有关。当光源距离物体较远时，影子相对较长;当光源距离物体较近时，影子相对较短。
实验三《纸的力量》
实验目标：
1. 尝试用折纸方式改变纸张形状，发现纸张形状变化与承重之间的关系。
2. 能大胆思考并乐于尝试探索，体验获得实验结果的乐趣。
3. 理解合作,团结起来,力量就会变得很大。
实验原理：
纸的力量是可以改变的，可以把纸条叠在一起或扭一扭增加纸的力量，那就能提更重的物品了。重叠加厚可以增强纸的力量。经扭转纸条的方法也能增强纸的力量。
每一个实验里都藏着快乐
藏着童心、藏着童趣
藏着不一样的发现
让我们一起
带着观察的小眼睛
以满满的好奇心探索这个神奇的世界
快乐成长、智慧发展
组织 | 新源县别斯托别乡幼儿园
责编 | 刘宇
校正 | 马芳芳
审核 | 杨金斐
