为加强我校教师队伍建设，深化课堂教学改革，传递先进教育理念，借鉴教育发达地区科学的教育教学方法，展示外出学习成果，最大限度共享教育资源，促进教师专业化成长，以达到“一人学习、众人受益、共同成长”的目的。我校于2024年4月8日-9日下午，开展了外出教师二次培训活动。
3月份，我校六位教师分学科赴太原参加了新课标培训。
二次培训会上，六位老师将所学到的新理念、新方法以及心得体会归纳整理，把学习的成果与反思分享给大家，实现了思想碰撞和智慧启迪。
徐宁宁老师为大家分享了讲座《用结构化力量改进课堂》，并通过课例分享了数学课堂中的“知难而‘退’”思想。
杨超老师通过几节课例，分享了在新课标背景下数学课程大单元教学时要注意“一致性”原则。
李俊丽老师参加了今年的综合实践课程国培项目，在本次培训会上她向老师们介绍了“项目化学习”这一理念，并结合具体教学案例进行了分享。
崔亚静老师通过《赵州桥》这一课例，分享了自己在培训中的所思所感，并强调教师在教育教学中研读课标的重要性。
苗馨芳老师通过分享《小英雄雨来》和《动物儿歌》两节课例中的亮点，并提出了课堂评价要有针对性。最后分享了“用课文教语文，用语文发展人”的语文教学理念。
刘丹丹老师从课标要求、课程实施、课例分享和困境突围四个方面分享了“整本书阅读”教学，并强调教师阅读的重要意义。
会上老师们都在认真地做好笔记，积极地思考这些教育心得该如何运用到自己的教学实践中。
听完几位教师的分享后，大家纷纷畅所欲言，并表示此次二次培训活动收益颇多，未来在教育教学工作当中要加强学习、不断进取。
最后，申校长对本次活动进行了总结发言。
他指出，本次二次培训活动效果良好，未来学校将积极保障教师外出培训的机会，希望大家都能走出去，开拓视野，不断提升自己的业务素养。
他强调，“走出去、带进来”的二次培训活动也要形成一项长效机制，希望通过此活动，督促每一位外出培训老师将自己的所思、所感、所悟进行总结整理，并能分享给其他老师，把理论转化为实践，在实践中不断反思，在反思中不断前行。
外出学习是吸收，回校交流实践是升华。此次校内二次培训活动不仅使外出学习的教师能力提高，更带动了学校教师的成长，让教师们在交流中实现了自我提升，充分发挥了“走出去、带进来”的作用。
采他山之石以攻玉，纳百家之长以厚己。我们相信，本次培训定能够使每位老师深刻领悟前沿教育理念，反思自己的课堂教学中需要改进和努力的方向。我们坚信：只要满怀教育热情，且行且思，且悟且进，一定能在教学道路中越走越好，越走越远！