颂园丁
一种职业，一份担当；
一种情怀，一生守候。
他怀着一颗热忱之心，关爱呵护每一位学生，像朗朗的阳光，照在孩子们的心田。奉行一句话“假如我是孩子，假如是我的孩子”。
裴旭东，山西省学科带头人，山西省骨干教师，晋中市优秀教师，晋中市物理学科核心组成员。开展了“高中物理新课程背景下培养学生多学科思维解决生活问题策略研究”课题和“班级管理个案研究策略”课题研究活动。
一束光
2308班 曹警兮
黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。在求学路上的岁岁年年，正因为有好老师的同行与引领、挫折与迷茫也只是一时迷雾，拨开后方可见青山。
初识时未见其人，但他在榆中的名誉已然传入我的耳中。怀揣着惊喜与荣幸，我迈入了榆中的大门，见到了我最喜爱的裴老师。初见时没有惊鸿一瞥，他也同普通中年男人一样有着啤酒肚，戴着一幅黑框眼镜，唯一有点不同的就是有着一头"不听话"的头发，似乎是老师过于学富五车，连头发都有了自己独立的思想。再到后来的相处中，他对于我来说不仅仅是老师，而是一束光，一束为我指明前方道路的光。
他独特的教学方式让人难以忘却。“物理”二字素来让绝大多数的高中生望而却步，但裴老师却可使其生动形象，课堂上我们都沉浸在物理学的头脑风暴中无法自拔。印象最深的非力学莫属。那堂课上，他一改往日的讲课站位，站在了讲台中央，接下来老师的行为让我们切身感受到了物理学的无穷乐趣。他把自己当作了一个质点，然后对自己进行受力分析，滑稽的动作伴着生动的讲解引得我们哄堂大笑。他看我们个个学习兴趣高涨，就两步并作一步，一个飞跳挂在了门框上，完成极其标准的引体向上后完美落地。一串连贯的动作过后，那些在课本上极为抽象的力学分析跃然纸上。此时我看向他的目光中不仅有对这门学科的喜爱，更多的是对他形象讲解的敬佩。正因如此，这位不拘小节的老师在我的学习生活中有了一席之地，让我难以忘怀。
世事无常，怎可皆如人所愿。我是如此的热爱这门学科，但成绩的次次失利无疑给我以重锤。面对如此困惑的我，老师也不止一次的与我谈话，分析当下的学习方法，还用学长学姐的成功案例鼓励我。他对我不仅仅有言语上的指引，在学习过程中更为关照。每每找人到黑板解题，身为成绩"困难户的我”，当然难以逃脱被提的命运。久而久之，当老师拿起那根粉笔的时候，我会提前伸出我的手，因为我知道那第一根“飞行”的粉笔一定是属于我的。从那时起“抛粉笔”似乎成为了我们的一份默契。在那段阴云密布的时光里，他宛如一束光为我驱散阴霾。但终究我辜负了这束光。
由于成绩的不理想与选科的缘故，我离开了裴老师的班。我将一切的悲伤幻化为前进的动力，回想着老师曾经的话语，我坚决不能辜负他的精心栽培。寒假时每当坐在书桌前，灯光洒落在厚厚的书本上时，我便会想到老师那亲切和蔼的脸庞，顿时觉得动力十足。经过一假期的"苦心钻研"，在开学考试中我终于取得了可观的成绩。从同学们口中得知我得到了裴老师的夸奖，看似表面风平浪静的我早已心花怒放。那是我来到榆中第一次得到了老师的肯定，也让我更加坚定决不能辜负这束光。"丁达尔效应出现的时候，光就有了形状"。如果说我们是光，那他就是丁达尔。偶然一次在洒满黄昏的拐角处相见，浸沐在黄昏下的他面带微笑：“表现的不错，你们老师还夸奖你了呢！”那时余晖夹杂着他鼓励的话语，一束光的形象被具象，点亮我前方的路途。
吾师，使我深知纵使荆棘从生也要砥砺前行。彼时，他是一束光，照亮了少年的浩瀚前路，燃起少年对远方的期待。
落红生新绿 桃李沐春风
2306班 郭子瑜
轻轻挑开梦的幽帘，是轻柔的光线，蔓延至三尺讲台，洒在他的脊背上面，粉笔在黑板上移着，描绘着知识的框架，编织着梦的轮廓。
-----题记
裴旭东老师是我的物理老师，也是我高一上半学期的班主任，他带领着我们探索物理的奥秘，探究为人的道理。
三寸粉笔，黑板上的字与图，传递着物理的真谛，吸引着我们的注意。我喜欢裴老师的课，因为他的课从不枯燥。他在讲述物理时，常用一些贴合现实的例子，比如讲述分力与合力时，他说，一个人提一桶水和两个人抬一桶水，作用效果是一样的，所以一个人提水的力量便是两人抬水所用力的合力。有时他还会加以动作演示，讲力的合成与分解时，他就曾手脚并用的展示他受到了几个力，问我们如何求这几个力的合力，惹得我们心里直乐的同时，也引发了我们的思考。记得还有一次，不知是为了演示什么，他扒住门框，做了一个引体向上，引来了阵阵惊呼。他还很会调动同学们的积极性，当发现同学们分神时，他会说，老师糊涂了，同学们看看这该怎么做？瞬间将我们的注意力吸引了回来。他用具体有趣的事例将晦涩难懂的知识演绎，用平和的语气将同学们的注意吸引。物理乏味，他的课却生动有趣。
三尺讲台，口中的言与语，吟诵着做人的准则，传播着温暖与道义。裴老师很看重我们做事的能力以及品行，他多次强调不仅学习要好，纪律卫生也都要好。我起初不解，认为学生只要好好学习便可何必再做其他事，可后来我逐渐明白，一个只会读书的书呆子在当今社会注定是走不远的，这些小事看似无关紧要，却也在无形中塑造着我们的人生。裴老师也很在乎同学们的心情，在一次考试中物理考过后或许是看到了同学们愁眉苦脸的模样，他安慰我们说这次题难，就算给高三的学子们做也未必能考的一个好分数，这使我们放宽了心，以更为平和的心态去参加第二天的考试，但事后我们才知，那份题根本就没那么难。他用语言呈现为人之道，护佑学生的心。
能在高中遇到裴老师，是我的幸运。他教会了我很多物理之道，为人之礼。他是我前行道路上的灯塔，荧荧暖光陪着我一起编织梦想。
您就是我的灯塔
2302班 李苏姚
物理是一门神奇的学科，而我的物理老师则是引领我探索这个神奇世界的引路人。他不仅是我学习物理的导师，更是我成长道路上的良师益友。在我心中他有着不可替代的地位。他如灯塔，因为他照亮了我内心的深渊，教会了我人生的道理与真谛，指明了我前进的道路与方向。
他上课幽默，总能用丰富的肢体语言来解释抽象的物理概念，使原本枯燥无味的知识生动有趣。物理课堂上总是充满欢声笑语，他会用自己灵活的肢体语言让我们在轻松愉快的氛围中学到知识，也让我们对物理产生浓厚的兴趣。
格尽职守亦如吾师，他总是牺牲自己的休息时间尽心尽力的为班级的所有大小事物着想，他的身影成了教室窗外的最美的风景线。也正是因为他的“巡视”让课堂秩序多了一份安静。为了琐事，他常常做一个“守门人”，最后一个离开学校。这虽是件件小事，却如汨汨清泉，我看在眼里，暖在心里。
严厉但负责是他的代名词，他对教学工作认真负责，对我们的问题从不厌烦。从裴老师身上我可以更加深切地体会到，一个优秀的老师不仅仅是知识的传授者，更是学生的引导者和榜样。他通过清晰的讲解，细节的标记将知识灌输到我们的脑海中，他的严厉让我们不敢懈怠，也让我们明白了只有付出努力才能取得更好的成绩。
同时幽默有趣的教学方式让我觉得物理是一门有趣的学科，激发我们学习物理的热情，严格要求和耐心解答，让我们在物理学科上取得显著的进步。他培养我们独立思考的能力，这对我们未来的发展具有重大意义，也为我们在今后的发展奠定了坚实的基础。
在我的眼中，我的物理老师是一位具有象征意义的人物，它不仅代表着知识的传递者，智慧的启迪者，更是教育的坚守者。我相信，在未来的学习生涯中，我会遇到更多像物理老师这样优秀的教育者，他们将引导我走向更广阔的未来。
我的老师
2310班 裴婧臻
裴老师，是一位中年物理男老师，他亲和力十足，教学水平高超,对学生关怀备至,他的教学方式独特,深受学生的喜爱。在我看来，他是一位出色的物理老师,是值得我们尊敬和学习的榜样。
老师不仅拥有丰富的教学经验，还具有良好的严谨交往能力，他的教学方法既生动有趣又深入浅出，使我们在轻松愉快的氛围中学到了很多的物理知识。此外，他还关心我们的生活，了解我们的困惑时刻为我们提供帮助，正是这些优点，使得他在我们心中留下的深刻的印象。
一个出色的老师能够激发学生的学习兴趣，正如著名教育家苏霍姆林斯基所说，兴趣是最好的老师。而我的物理老师正是通过他的亲和力和独特的教学方法激起了我们对物理学科的兴趣，让我们在学习中找到了快乐。一个优秀的老师能够培养学生的学习能力，通过他的指导，我们学会了如何运用物理知识解决实际问题，提高了我们的思维能力和创造能力；一个出色的老师能够引导学生树立正确的价值观。他以身作则用自己的言行教育我们如何做人，如何对待他人，如何面对困难，他的言传身教让我们受益匪浅。
在我看来，拥有一位优秀的老师是每个学生都渴望的事情，而裴老师正是这样一个令人敬仰的榜样。他用自己的实际行动诠释了什么是好老师，为我们树立了正确的人生观和价值观，我会向他学习努力，成为一个有知识有能力有爱心的人，为社会的发展贡献自己的力量！
丰盈智慧，携手前行
教育，“教”，上所施下所效也；“育”养子使做善也。师以爱子之心爱生，弟子以孝亲之心尊师，当为师之道也。一个团队要有自己的核心理念，要有自己的愿景，凝聚团队的向心力，激发集体智慧，发挥集体力量。我部班主任在李晋波主任的带领下，精诚团结，共同建立一支成为拥有教育情怀、怀有父母情感、具有协调能力、具备管理能力的班主任队伍。教育就是一场最美的遇见，师生关系是最纯洁最美丽的缘分，互相成就，共同成长。教育是世界上最能收获幸福的事业，班主任是教育事业中最能够体会幸福的岗位！
4月6日，我部全体班主任集体学习《榆社中学班主任安全责任书》，对《责任书》中“设计安全委员”“严格执行请销假制度”“牢记‘四条红线’”“特殊学生登记工作”等内容做了重点记录和谈论。
责任书旨在明确班主任在班级安全管理方面的职责与义务，确保学生在校期间的生命财产安全，预防各类安全事故的发生，维护校园和谐稳定。我部班主任将严格履行相关规定。
相逢在花季，相处有理有距
校园恋爱是一个敏感而纠结的话题。很多人想说，却不知道该如何说，说些什么；有些人说了，效果却不明显。中学生心智不成熟，很多时候心动是出于好奇，以及受到环境的诱惑，希望他们不要被片面的信息所蒙蔽，不要错误地高估自己的能力，要把握好现阶段的核心任务，提升自己的能力，让自己尽可能地站得更高看到更多。
本周我部召开“谨记‘四条红线’”主题班会，着重强调了“男女生交往过密”问题。通过主题班会的形式，帮助学生了解青春期心理发展的特点，明确异性交往的需要。引导学生树立恰当的异性交往的原则和方法，并用以指导自己的交往行为。
高效学习
学习是一件需要刻苦的事情，但有的时候好的学习方法可以让我们事半功倍，更能进行所谓“有效学习”。
三色笔使用步骤:
第一步：开始要用黑色笔，去记录一节课，一个学习主题或一个知识点，这部分应当是基础性信息，虽不难，但是是需要我们反复背诵记忆的内容。
第二步：接下来是红色笔，是老师上课所讲的重点难点，也可以是作业过程中的错题。一定记住不仅是标记出重点或出错的地方，一定要写出这个点为什么重要或问题原因。
第三步：最后是蓝色笔。这里记录的是关于上面两个内容进一步的思考与理解，如果是错题本，则要错题的正确解法。
我部积极倡导学生使用贾校长提出的三色笔学习方法，各班级成立了由“班干部、学习小组长”组成的三色笔检查小组，每周检查记录学生三色笔使用情况，并纳入双周学生评价细则。
寄语:
我们将来终究要走在时代的前边，
有厚度、有宽度，
有理想、有自信 。
走别人没有走过的路，
每一步都留下清晰的脚印。
在追逐梦想的道路上，
苟日新、日日新、又日新；
为中华之崛起而读书，
在新时代的潮流中，
上下求索，孜孜不倦、成长奋进！
