主题背景
建构活动区是班级区角游戏的热点区域，而积木游戏又是建构活动区中的“明星”材料。在这样的区域游戏中孩子有着怎样的学习与发展，我们需要借助观察看见不同经验基础的幼儿在区域中具体的行为表现，并借助对话补充完善观察信息，借助常模分析核心经验，在此基础上精准把握每一个幼儿的学习与发展，兴趣与需求，进而有效地为不同的幼儿提供适宜的支持与帮助，让每一个幼儿在自主游戏的过程中建构经验，享受成长。
我们都知道幼儿对于周围世界的认识和理解是他们主动建构的经历，而非来自与外部信息的灌输与复制。因此开展本次游戏主题我们常常创设丰富的时间与机会，让幼儿直接运用多种材料表达自己的想法、观点，并在与材料互动游戏的过程中感知自我、感知世界、建构成长经验。而积木游戏所蕴含的丰富材料与经验知识，正是支持幼儿在玩中学，在玩中主动建构经验的理想活动。
集体活动
《夜黑黑》
活动目标：
1．乐意参与绘本阅读活动，感知故事发展的过程，并大胆用语言表述自己的看法。
2．学习运用想象力去创作，并用肢体呈现出来。
3．乐于参与表演活动，享受角色分享的乐趣。
这个故事是对孩子们对黑夜恐惧的一种纾解，通过可爱的动物形象和温暖的画面，减轻孩子们对黑夜的恐惧。
《妈妈的笑脸》
活动目标：
1.欣赏妈妈的笑脸，感知妈妈开心时的面部特征。
2.用绘画的方式表现妈妈开心大笑的样子。
3.学习不同的技巧，形成良好的使用材料作画的习惯。
本节课通过绘画、表演等多种方式，让幼儿深入理解妈妈的笑脸对他们的意义和影响。通过这些活动，幼儿不仅能够表达对妈妈的感激之情，还能够培养对家庭成员的关爱和尊重。
户外自主游戏
游戏是幼儿的天性，是幼儿特有的生活和学习方式，也是幼儿的基本权利，伴随着幼儿成长。在自主游戏中，孩子们可以尝试不同的角色和身份，体验不同的生活和情境，这有助于孩子们拓展视野和思维方式，提高他们的适应能力和创造力。
田园课程
著名教育学家陶行知先生指出“要解放幼儿的空间让幼儿从教室中解放出来探索大自然的奥妙”。融入自然的活动对于幼儿来说极为重要。
孩子们通过播种并且悉心照顾一段时间后，再去观察种子已经有了新的成长，让我们一起来看看吧！
观察后，孩子们通过绘画的方式把它们成长的过程以及所发现的事物记录了下来！
游戏分享
游戏分享是幼儿游戏活动中最关键环节，在该环节里，教师不仅可以帮助幼儿积累游戏经验、分享参与体验、提高游戏能力，还能给幼儿提供相互倾听和交流的平台，对幼儿语言理解和表达能力的发展也十分有利。
美味佳肴
科学膳食营养，是孩子们身心健康的保障。一起来看美味又营养的餐点吧！
自主阅读
“自主阅读”要求孩子从“自主能动性”出发，在自发阅读的过程中逐渐调动起感官意识，慢慢培养起识字能力、阅读能力、对插画、文字的思维拓展能力。孩子们每天早上、用餐完等空闲时间都会到我们温馨的阅读区去翻看我们的图书。
生活自理
生活自理能力是一个人应该具有的基本能力，一个人在社会上生存、发展、立足，自理能力起着很大的作用。对于幼儿来说，良好的生活自理能力有利于促进他们的全面发展，培养良好的学习和生活习惯。
温馨提示
1.加强外出安全教育
加强外出安全教育，随身携带口罩。孩子走亲访友、外出等一定要有成人监护与照顾，遵守交通规则，以防走失和发生意外。
2.节日期间提醒幼儿不能暴饮暴食
防止急性肠胃炎的发生。避免生、冷、硬的食品，注重绿色健康饮食习惯。
3.春季是幼儿传染病、流感高发时期
在假期中不要带孩子到人群密集、空气不流通的场所，避免传染病菌。
4.放假期间，根据天气变化增减衣物，预防感冒为孩子保持有规律的作息，不要长时间看电视、电脑;给孩子补充足够的水分;注意游玩安全及个人卫生，勤洗手，预防病从口入，根据天气的变化带孩子外出适度活动，锻炼身体，增强体质，提高抗病能力。
5.做好孩子的防溺水安全教育工作
做好预防溺水的教育，请您加强对孩子预防溺水的安全教育和监护工作，提高孩子的自我保护意识。
孩子的健康与安全是您的关注，也是我们的牵挂。希望宝贝们在聪爸慧妈的陪伴下，体验到劳动的乐趣的同时，也能了解到劳动人民工作的辛苦，并珍惜他们的劳动成果，度过一个安全、愉快又有意义的劳动节!