课程缘起
早饭后，小朋友们在紫藤长廊下自由活动，春光明媚的院子里充满了欢声笑语，突然一个声音吸引了大家的注意：“老师，这里有一个鸟窝🪹！”……
小小的鸟窝吸引了越来越多的幼儿，从一开始小心翼翼的触碰到后来认真地观察、积极地讨论……
01:49
辰辰：鸟窝里怎么可能没有小鸟呢？
允凡：快看，鸟窝里有蛋壳碎屑！
逸维：是有人把它杀了？
暖暖：我们快去找找小鸟吧！
恩泽：我去树上找小鸟！
回到活动室后，我们立即就孩子们的所见所想开展了讨论。
师：孩子们，你们认为鸟窝是从哪里来的？
书瑶：小鸟飞走了，鸟窝从树上掉下来了。
暖暖：鸟妈妈去找吃的了，有人把鸟宝宝给 抓走了……
师幼一起通过观察图片来了解鸟宝宝的生长过程（孩子们都觉得小鸟好可爱呀）。
师：孩子们，其实很多鸟类都是益鸟，比如啄木鸟，它是大树的医生，会给大树“治病”……
李玲：它是我们的朋友！
师：孩子们，既然小鸟是我们的朋友，那我们应该怎么保护它们呢？
师幼一起通过观察图片找到保护小鸟的方法：可以设置宣传标牌、不要捕捉小鸟、遇到受伤的小鸟给它疗伤照顾它……
本次活动由意外发现引起，老师适时地抓住教育契机，组织幼儿开展集体教育活动，培养了幼儿热爱大自然、保护鸟类的情感。思考动物与人类的密切关系，增强保护自然环境的意识。