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高尔基曾经说过，书籍是人类进步的阶梯。的确，书籍包含着无穷无尽的知识。小学生作为祖国的花朵，提高阅读能力至关重要。“整本书阅读”旨在引导学生在语文实践活动中，根据阅读目的和兴趣选择合适的图书，制定阅读计划，综合运用多种方法阅读整本书；借助多种方式分享阅读心得，养成良好的阅读习惯，提高整体认知能力，丰富精神世界。
读书节作为学校的校本课程，旨在贯彻落实全国青少年读书行动，进一步引导激励青少年学生“爱读书、读好书、善读书”，共同营造良好的校园阅读氛围，构建“五育融合”的育人体系。2024 年 4 月 7 日下午在北塬中心小学录播室开展了三年级《伊索寓言》整本书阅读导读课例观摩研讨活动。
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北塬中心小学的王小芳老师带领三年级两个班的孩子们开启了《 伊索寓言》整本书阅读之旅。 首先，王老师引导孩子们看封面，走近作者，浏览目录猜测故事内容；其次，选择其中的一个故事，让孩子们认真阅读，并指导他们做读书笔记；最后帮助孩子们制定了各自的读书计划。
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北塬中心小学所有的语文老师都认真观摩了王老师的导读课，并做了详细的记录。
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课后，老师们对如何上好整本书阅读导读课进行了研讨交流。最后，郭校长进行了总结：要想上好整本书阅读导读课，执教教师必须要清楚整本书的内容及结构，要重点指导学生读书方法。此次活动，为今后如何开展“整本书阅读导读课”提供了方法，指明了方向，极大地提升了老师们的信心。
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随后，老师们制定了各自班级的阅读计划。次日，以班为单位在各自的教室里开展了导读课。北塬中心小学第三届读书节活动在全校师生的朗朗读书声中拉开了帷幕……
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图片：周海艳
供稿：周海艳
审核：郭小燕
